Формализация — теоретический метод научного познания, который предполагает отображение содержательного знания в знаково-символическом виде.

Ответ:формализация.

То­ва­ри­ще­ство, хо­зяй­ствен­ное об­ще­ство, ко­опе­ра­тив, кор­по­ра­ция — это виды предприятий и отношений в них.

Ответ: пред­при­я­тие.

В ведении Российской Федерации находятся:

1) принятие и изменение Конституции Российской Федерации и федеральных законов, контроль за их соблюдением;

2) федеративное устройство и территория Российской Федерации;

3) регулирование и защита прав и свобод человека и гражданина; гражданство в Российской Федерации; регулирование и защита прав национальных меньшинств;

4) установление системы федеральных органов законодательной, исполнительной и судебной власти, порядка их организации и деятельности; формирование федеральных органов государственной власти;

5) установление основ федеральной политики и федеральные программы в области государственного, экономического, экологического, социального, культурного и национального развития Российской Федерации;

6) федеральный бюджет; федеральные налоги и сборы; федеральные фонды регионального развития;

7) оборона и безопасность; оборонное производство; определение порядка продажи и покупки оружия, боеприпасов, военной техники и другого военного имущества; производство ядовитых веществ, наркотических средств и порядок их использования;

8) определение статуса и защита государственной границы, территориального моря, воздушного пространства, исключительной экономической зоны и континентального шельфа Российской Федерации;

9) судоустройство; прокуратура; уголовное и уголовно-исполнительное законодательство; амнистия и помилование; гражданское законодательство; процессуальное законодательство; правовое регулирование интеллектуальной собственности.

Поэтому обеспечение экологической безопасности и осуществление мер по борьбе со стихийными бедствиями «выпадают» из об­ще­го ряда.

Ответ: 45.

Элитарная культура — это «высокая культура», противопоставляемая массовой культуре по типу воздействия на воспринимающее сознание, сохраняющего его субъективные особенности и обеспечивающего смыслообразующую функцию. Ее основной идеал — формирование сознания, готового к активной преобразующей деятельности и творчеству в соответствии с объективными законами действительности. Данное понимание элитарной культуры, эксплицированное из подобного ее осознания как культуры высокой, концентрирующей духовный, интеллектуальный и художественный опыт поколений, представляется, по мнению российских культурологов, более точным и адекватным, чем понимание элитарного как авангардного.

Ответ: 1356.

Народная культура. Со­зда­на ано­ним­ны­ми творцами, не име­ю­щи­ми про­фес­си­о­наль­ной подготовки. Может быть индивидуальной, групповой, массовой. Свя­за­на с ре­ли­ги­оз­ной субкультурой. Яв­ля­ет­ся ча­стью ми­ро­вой культуры. При­ме­ром на­род­ной куль­ту­ры яв­ля­ет­ся фольклор.

Массовая культура. Сфор­ми­ро­ва­лась од­но­вре­мен­но с об­ще­ством мас­со­во­го про­из­вод­ства и по­треб­ле­ния в ин­ду­стри­аль­ном обществе. Не вы­ра­жа­ет изыс­кан­ных вку­сов или ду­хов­ных поисков. Самая ши­ро­кая аудитория. Утвер­жда­ет про­стые и по­нят­ные представления. Демократична. Цель — по­лу­чить ком­мер­че­скую выгоду. Слен­го­вое на­зва­ние — кич, китч (в пе­ре­во­де с нем.) — дешёвка. Занимательна. Серийна. Тиражируема. Пас­сив­ное потребление. При­ме­ром мас­со­вой куль­ту­ры яв­ля­ет­ся поп-музыка. Фрейд считал, что при её по­треб­ле­нии дей­ству­ет ме­ха­низм заражения. Мидкульт — со­еди­не­ние эли­тар­ной и мас­со­вой культуры (Бах в со­вре­мен­ной обработке).

Элитарная культура. Создаётся при­ви­ле­ги­ро­ван­ной ча­стью об­ще­ства либо по за­ка­зу про­фес­си­о­наль­ны­ми творцами. Её девиз: «искусство для искусства». Труд­на для вос­при­я­тия не­под­го­тов­лен­но­го человека, не имеет ком­мер­че­ской выгоды. Стре­мит­ся к новаторству. Ортега-и-Гасет считал, что эли­тар­ная куль­ту­ра даёт воз­мож­ность из­бран­ным ху­до­же­ствен­ным на­ту­рам про­ти­во­сто­ять толпе. При­ме­ром эли­тар­ной куль­ту­ры яв­ля­ет­ся ор­ган­ная му­зы­ка Баха.

A) анонимность произведений — народная.

Б) ори­ен­та­ция на за­про­сы ши­ро­ко­го круга потребителей — массовая.

B) коммерциализация ду­хов­ной деятельности — массовая.

Г) при­о­ри­тет­ное раз­ви­тие раз­вле­ка­тель­ных жанров — массовая.

Д) слож­ность содержания — элитарная.

Ответ: 12223.

1) тео­рию раз­ра­бо­та­ли лю­би­те­ли — нет, не­вер­но, лю­би­те­ли могут раз­ра­ба­ты­вать вер­ные тео­рии.

2) тео­рия не под­твер­жда­ет­ся прак­ти­кой — нет, не верно, не­ко­то­рые на­уч­ные зна­ния воз­мож­но обос­но­вать толь­ко тео­ре­ти­че­ски.

3) вы­во­ды раз­ра­бот­чи­ков не­ло­гич­ны — да, верно.

4) тео­рия опро­вер­га­ет при­ня­тые в науке пред­став­ле­ния — нет, не­вер­но, это не будет ос­но­ва­ни­ем для от­вер­же­ния.

5) ос­нов­ные по­ло­же­ния тео­рии не обос­но­ван­ны — да, верно.

6) раз­ра­бот­чи­ки тео­рии рас­смат­ри­ва­ют уча­стие сверхъ­есте­ствен­ных сил — да, верно.

Ответ: 356.

Инфляция (лат. inflatio — вздутие) — повышение общего уровня цен на товары и услуги. При инфляции на одну и ту же сумму денег по прошествии некоторого времени можно будет купить меньше товаров и услуг, чем прежде.

1) Эмиссия денег является наиболее эффективным методом снижения инфляции — нет, неверно.

2) Инфляцией называют резкое снижение цен на все товары — нет, неверно.

3) Одна из причин инфляции связана с сокращением производства и сохранением прежнего объема денежной массы в стране — да, верно.

4) В зависимости от причин различают инфляцию спроса и инфляцию затрат (предложения) — да, верно.

5) Опасность инфляции состоит в том, что обесцениваются сбережения, снижается уровень жизни населения — да, верно.

Ответ: 345.

Финансово-экономические методы управ­ле­ния вклю­ча­ют налоговые, бюджетные, инвестиционные, кредитные, венчурные, страховые, кон­троль­ные и це­ле­вые методы, а также си­сте­му государственно-частного парт­нер­ства и сти­му­ли­ро­ва­ния роста до­хо­дов населения.

Правовые методы опи­ра­ют­ся на си­сте­му нор­ма­тив­ных актов, тре­бо­ва­ни­ям ко­то­рых в обыч­ных усло­ви­ях долж­ны сле­до­вать все субъ­ек­ты хо­зяй­ствен­ной деятельности. Речь идет, например, о пра­во­вых нормах, опре­де­ля­ю­щих усло­вия за­клю­че­ния контрактов, функ­ци­о­ни­ро­ва­ния предприятий; вза­им­ных обя­за­тель­ствах в об­ла­сти тру­до­вых отношений; нор­ма­тив­ных тре­бо­ва­ни­ях к ка­че­ству и сер­ти­фи­ка­ции опре­де­лен­ных тех­но­ло­гий и про­дук­ции и т. п.

А) го­су­дар­ство ока­зы­ва­ет вли­я­ние на эко­но­ми­ку своей де­неж­ной политикой — финансово-эко­но­ми­че­ские методы.

Б) го­су­дар­ство по­мо­га­ет товаропроизводителям, вводя та­мо­жен­ные пошлины — финансово-эко­но­ми­че­ские методы.

В) го­су­дар­ство уста­нав­ли­ва­ет пра­ви­ла эко­но­ми­че­ско­го по­ве­де­ния для фирм-производителей — пра­во­вые методы.

Г) го­су­дар­ство спо­соб­ству­ет раз­ви­тию производства, уве­ли­чи­вая или умень­шая раз­мер на­ло­гов — финансово-эко­но­ми­че­ские методы.

Д) го­су­дар­ство уста­нав­ли­ва­ет усло­вия за­клю­че­ния хо­зяй­ствен­ных договоров, по­ря­док ре­ги­стра­ции фирм — пра­во­вые методы.

Ответ: 11212.

1) пе­ре­вод части ра­бот­ни­ков на сдель­ную си­сте­му опла­ты труда — да, верно.

2) от­ме­на еже­год­ных опла­чи­ва­е­мых от­пус­ков — нет, не­вер­но, за­пре­ще­но.

3) от­ме­на пре­ми­аль­ных вы­плат ру­ко­во­дя­щим со­труд­ни­кам — да, верно.

4) пре­кра­ще­ние пе­ре­чис­ле­ние средств в Пен­си­он­ный Фонд — нет, не­вер­но, за­пре­ще­но.

5) уста­нов­ле­ние по со­гла­ше­нию с ра­бот­ни­ка­ми ре­жи­ма не­пол­но­го ра­бо­че­го вре­ме­ни — да, верно.

6) вве­де­ние штра­фов за дис­ци­пли­нар­ные про­ступ­ки — нет, не­вер­но, за­пре­ще­но.

Ответ: 135.

Неценовые фак­то­ры предложения: цены на ресурсы, на­ло­ги и дотации, цены на дру­гие товары, тех­но­ло­гия производства, число про­дав­цов на рынке, ожи­да­ния изменения цены. Ввод в экс­плу­а­та­цию цветочной теп­ли­цы относится к фак­то­ру технологии производства. И ее ввод уве­ли­чит предложение. Сни­же­ние тарифов на элек­три­че­ство тоже может при­ве­сти к росту предложения.

1) сни­же­ни­ем тарифов на электричество — да, верно.

2) сни­же­ни­ем доходов населения — нет, неверно.

3) уве­ли­че­ни­ем налогов на производителей — нет, неверно.

4) вво­дом в экс­плу­а­та­цию цветочной теплицы — да, верно.

5) уве­ли­че­ни­ем тарифов на электричество — нет, неверно.

Ответ: 14.

1) Мо­ло­дежь от­ли­ча­ет­ся от дру­гих групп со­ци­аль­ной ак­тив­но­стью — нет, неверно, социальная активность характерна и для более старших возрастных групп.

2) Перед мо­ло­де­жью стоит за­да­ча про­фес­си­о­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния — да, верно, в данном возрасте происходит освоение такой социальной роли как работник.

3) В от­ли­чие от дру­гих со­ци­аль­ных групп, жиз­не­де­я­тель­ность мо­ло­де­жи це­ле­на­прав­лен­на — нет, неверно, это характерно для всех социальных групп.

4) К осо­бен­но­стям со­ци­аль­но­го по­ло­же­ния мо­ло­де­жи от­но­сит­ся вы­со­кий уро­вень мо­биль­но­сти — да, верно, это характерная черта молодежи.

5) Мо­ло­дежь как со­ци­аль­ная груп­па от­ли­ча­ет­ся ак­тив­ным по­ис­ком сво­е­го места в жизни — да, верно, это характерная черта молодежи.

Ответ: 245.

1) Доля ре­спон­ден­тов, ко­то­рые не опре­де­ли­лись от­но­си­тель­но сво­е­го ин­те­ре­са к ин­фор­ма­ции о со­сто­я­нии окру­жа­ю­щей среды в месте сво­е­го про­жи­ва­ния, боль­ше, чем доля тех, кого со­сто­я­ние окру­жа­ю­щей среды в месте их про­жи­ва­ния не ин­те­ре­су­ет — нет, неверно, меньше.

2) Эко­ло­ги­че­ские про­бле­мы не вы­зы­ва­ют су­ще­ствен­но­го ин­те­ре­са у жи­те­лей стра­ны Z — нет, неверно, вызывают.

3) Более чет­вер­ти опро­шен­ных не про­яв­ля­ют ин­те­ре­са к со­сто­я­нию окру­жа­ю­щей среды в своем ре­ги­о­не — да, верно.

4) Почти две трети опро­шен­ных вы­ра­жа­ют ин­те­рес к со­сто­я­нию окру­жа­ю­щей среды в своём ре­ги­о­не — да, верно.

5) Доли ре­спон­ден­тов, ин­те­ре­су­ю­щих­ся со­сто­я­ни­ем окру­жа­ю­щей среды в своей стра­не в целом и тех, кому это не ин­те­рес­но, ока­за­лись при­мер­но рав­ны­ми — нет, неверно, они разные.

Ответ: 34.

Обычно к политической элите относят главу государства, премьер-министра и министров, руководителей палат парламента, парламентских фракций, лидеров партий и общественно-политических движений, региональных руководителей, а также крупных чиновников-управленцев (административную элиту). Кроме того, также выделяют экономическую элиту (владельцы крупных банков, корпораций, холдингов), военную (генералитет), информационную (владельцы СМИ, главные редакторы общенациональных телеканалов, газет и журналов), научную (крупные ученые, академики), духовную (высшие церковные иерархи, известные писатели и правозащитники). Эти группы могут оказывать существенное влияние на политику государства, а в некоторых случаях — сращиваться с политической элитой. Например, сращение экономической элиты с политической ведет к образованию олигархического правления, сращение военной и политической элиты — к переходу государства на милитаристские позиции, сращение политической элиты и духовно-религиозной — к проявлению элементов теократии.

Выделяются две системы формирования элиты: открытая, где привилегированные позиции доступны для всех общественных групп, наблюдается высокая конкуренция за позиции, а вершин достигают те, кто обладает необходимыми лидерскими качествами; закрытая, где отбор кандидатов в элиту ведется узким кругом руководящих лиц и осложнен рядом формальных требований (происхождение, партийность, стаж и т. д.); такая система характерна для недемократических обществ.

1) На государственном уровне политическая элита концентрирует в своих руках высшие властные и управленческие полномочия — да, верно.

2) Политическая элита является саморегулирующейся общностью, которая избирательно допускает в свою среду представителей основной массы граждан — да, верно.

3) По отношению к власти выделяют прогрессивный и регрессивный типы политической элиты — нет, неверно.

4) Политическая элита пытается мобилизовать граждан для решения общественно значимых задач — да, верно.

5) Деятельность политических элит определяется только интересами большинства населения — нет, неверно.

Ответ: 124.

А) утверждение указа Президента Российской Федерации о введении военного положения — Совет Федерации

Б) решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации — Государственная Дума.

В) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека — Государственная Дума.

Г) выносит заключение о соблюдении установленного порядка выдвижения обвинения Президента Российской Федерации в государственной измене или совершении иного тяжкого преступления — Конституционный суд.

Д) ведение переговоров и подписание международных договоров Российской Федерации — Президент Российской Федерации.

Ответ: 43321.

В задании необходимо указать признаки государственного устройства — федерации:

1) В государстве Z существует двухуровневая система государственных органов. Да, верно, это признак федеративного устройства.

2) Регионы государства Z самостоятельно определяют размер и способы налогообложения регионального уровня. Да, верно, в суждении отражен принцип частичного суверенитета региона.

3) Глава государства Z избирается напрямую народом. Нет, неверно, это свидетельствует о республиканской форме правления.

4) Регионы государства Z имеют возможность устанавливать собственное законодательство. Да, верно, в суждении отражен принцип частичного суверенитета региона.

5) Президент государства Z обнародует законы, издаёт декреты, награждает, формально назначает главу правительства. Нет, неверно, это свидетельствует о форме правления.

6) Конституция государства Z гарантирует защиту личностных прав и свобод граждан. Нет, неверно, это свидетельствует о демократическом режиме.

Ответ: 124.

Конституционный строй — устройство общества и государства, закрепленное нормами конституционного права. Конституционный строй характеризуется особыми принципами (базовыми началами), лежащими в основе взаимоотношений человека, государства и общества. Сегодня в России государство является политической организацией гражданского общества, имеет демократический правовой характер и человек в нем, его права, свободы, честь, достоинство признаются высшей ценностью, а их соблюдение и защита — основной обязанностью государства. Конституционно-правовые нормы, закрепляющие основы конституционного строя, формы и институты политического устройства общества, основы экономической системы составляют институт основ конституционного строя, который занимает ведущее место в системе конституционного права. Нормы его сосредоточены в гл. 1 «Основы конституционного строя» Конституции РФ. Обращает на себя внимание то, что каждый принцип, выраженный в этих нормах, является основой, отправной точкой для положений других глав Конституции. Содержание некоторых основ выражено не в одной, а в нескольких статьях. Так, характеристика России как государства содержится в ст. 1,7, 14 Конституции. Российская Федерация определена как демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления; как социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека; как светское государство, в котором никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной.

1) разделение властей — да, верно.

2) социальное государство — да, верно.

3) доминирование частной собственности — нет, неверно.

4) идеологическое многообразие — да, верно.

5) светское государство — да, верно.

Ответ: 1245.

1) Юри­ди­че­ские лица — это ор­га­ни­за­ции, име­ю­щие право участ­во­вать в граж­дан­ско-пра­во­вом обо­ро­те — да, верно.

2) Лица без граж­дан­ства не могут яв­лять­ся субъ­ек­та­ми граж­дан­ско­го права — нет, не­вер­но. Субъ­ек­та­ми граж­дан­ско­го права могут быть любые физ. лица, ко­то­рые об­ла­да­ют дее­спо­соб­но­стью и пра­во­спо­соб­но­стью.

3) Не­со­вер­шен­но­лет­ние в воз­расте от 14 до 18 лет впра­ве са­мо­сто­я­тель­но рас­по­ря­жать­ся сво­и­ми за­ра­бот­ка­ми, сти­пен­ди­ей и иными до­хо­да­ми — да, верно.

4) Граж­дан­ская дее­спо­соб­ность фи­зи­че­ско­го лица воз­ни­ка­ет с мо­мен­та рож­де­ния че­ло­ве­ка — нет, не­вер­но. Она на­сту­па­ет по­сте­пен­но, в пол­ном объ­е­ме с 18 лет, либо после про­це­ду­ры эман­си­па­ции или вступ­ле­ния в брак не­со­вер­шен­но­лет­не­го.

5) Граж­дан­ская пра­во­спо­соб­ность юри­ди­че­ско­го лица воз­ни­ка­ет с мо­мен­та его ре­ги­стра­ции в уста­нов­лен­ном за­ко­ном по­ряд­ке — да, верно.

Ответ: 135.

Административное право — это отрасль права (система правовых норм), регулирующая общественные отношения в сфере управленческой деятельности. Гражданское право — отрасль права, объединяющая правовые нормы, регулирующие имущественные, а также связанные и не связанные с ними личные неимущественные отношения, которые основаны на независимости оценки.

А) возмещение ущерба за вред, причинённый имуществу физического лица — гражданское право.

Б) взыскание штрафа за безбилетный проезд в автобусе — административное право.

В) установление наследников — гражданское право.

Г) подача жалобы на должностное лицо его руководителю — административное право.

Д) сдача офиса в аренду частной фирме — гражданское право.

Е) получение водительского удостоверения — административное право.

Ответ: 212121.

Про­из­вод­ствен­ный ко­опе­ра­тив (ар­тель) — доб­ро­воль­ное объ­еди­не­ние граж­дан на ос­но­ве член­ства для сов­мест­ной про­из­вод­ствен­ной или иной хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­сти, ос­но­ван­ной на их лич­ном тру­до­вом и ином уча­стии и объ­еди­не­нии его чле­на­ми (участ­ни­ка­ми) иму­ще­ствен­ных па­е­вых взно­сов. Ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство — это хо­зяй­ствен­ное об­ще­ство, устав­ный ка­пи­тал ко­то­ро­го раз­де­лен на опре­де­лен­ное число акций. Ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство как юри­ди­че­ское лицо — это ор­га­ни­за­ция участ­ни­ков рынка, для ко­то­рой ха­рак­тер­но на­ли­чие трех обя­за­тель­ных при­зна­ков: устав­ный ка­пи­тал фор­ми­ру­ет­ся из вкла­дов (взно­сов) его участ­ни­ков; эти вкла­ды по­сту­па­ют в пол­ное рас­по­ря­же­ние (в соб­ствен­ность) ак­ци­о­нер­но­го об­ще­ства; иму­ще­ствен­ная от­вет­ствен­ность участ­ни­ков об­ще­ства огра­ни­че­на раз­ме­ром их вкла­дов; ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство са­мо­сто­я­тель­но несет от­вет­ствен­ность по всем своим обя­за­тель­ствам; устав­ный ка­пи­тал де­лит­ся на опре­де­лен­ное ко­ли­че­ство акций, ко­то­рые вы­да­ют­ся в обмен на вклад и ко­то­ры­ми вла­де­ют его участ­ни­ки, а не само ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство. По­след­ний при­знак — от­ли­чи­тель­ная черта ак­ци­о­нер­но­го об­ще­ства как юри­ди­че­ско­го лица, или как спе­ци­фи­че­ской формы су­ще­ство­ва­ния ком­мер­че­ской ор­га­ни­за­ции.

1) объ­еди­не­ние не­сколь­ких ма­сте­ров, лично участ­ву­ю­щих в ока­за­нии услуг — нет, не­вер­но.

2) обя­зан­ность ра­бот­ни­ков со­блю­дать тру­до­вую дис­ци­пли­ну — да, верно.

3) по­лу­че­ние ди­ви­ден­дов по ито­гам года — нет, не­вер­но.

4) не­об­хо­ди­мость бе­реж­но­го от­но­ше­ния к иму­ще­ству ра­бо­то­да­те­ля — да, верно.

5) за­клю­че­ние тру­до­во­го до­го­во­ра с ра­бот­ни­ка­ми — да, верно.

6) рас­пре­де­ле­ние при­бы­ли между ра­бот­ни­ка­ми в со­от­вет­ствии с их тру­до­вым уча­сти­ем — нет, не­вер­но.

Ответ: 245.

В пра­виль­ном от­ве­те могут быть ука­за­ны:

Социальная группа — это совокупность людей, имеющих общий социальный признак и выполняющих общественно необходимую функцию в структуре общественного разделения труда и деятельности.

зависимости от плотности, формы осуществления связей и составляющих их членов различаются большиеималые, первичныеи вторичные социальные группы.

Основным объектом социологических исследований являются малые социальные группы (малая социальная группа может насчитывать от 2 до 15 — 20 человек). Малая социальная группа малочисленна по составу, члены ее объединяются общей деятельностью и находятся в непосредственном, устойчивом, личном общении.

Могут быть приведены следующие примеры:

1) Информирование население об основных политических событиях (информационная функция). Например, в еженедельной аналитической телепередаче команда журналистов рассматривает политические события недели, тенденции политической жизни страны;

2) Политическая агитация граждан. Например, телеканалы и центральные газеты государства X. в период выборов президента предоставили всем кандидатам возможность донести до телезрителей / читателей свои политические программы;

3) Функция критики и контроля деятельности властей. Например, группа журналистов сняла документальный фильм о связи мафии с известными политиками, после чего было возбуждено несколько уголовных дел против данных политиков.

Могут приводиться иные уместные примеры различной степени конкретизации

1) вид кон­флик­та — экономический;

2) условия, при ко­то­рых можно было из­бе­жать конфликта, например:

− офор­мить в пись­мен­ной форме по­ря­док по­ощ­ре­ния работников,

− вы­дать оди­на­ко­вый раз­мер пре­мии к юби­лею фирмы;

3) спо­со­бы раз­ре­ше­ния кон­флик­та и комментарии, например:

− ком­про­мисс — раз­ре­ше­ние кон­флик­та через вза­им­ные уступ­ки (например: ра­бот­ни­ки пред­ло­жат ра­бо­то­да­те­лю офор­мить пись­мен­но по­ря­док по­ощ­ре­ния работников, а ра­бо­то­да­тель согласится);

− пе­ре­го­во­ры — мир­ная бе­се­да сто­рон по ре­ше­нию про­бле­мы (например: по­бе­се­до­вав с работодателем, ра­бот­ник вы­яс­нит при­чи­ны дан­но­го рас­пре­де­ле­ния пре­мии и будет удовлетворён объяснениями).

Могут быть на­зва­ны дру­гие усло­вия и спо­со­бы раз­ре­ше­ния конфликта.

При анализе ответа учитывается:

— соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа;

— наличие пунктов плана, позволяющих раскрыть содержание данной темы по существу;

— корректность формулировок пунктов плана.

Формулировки пунктов плана, имеющие абстрактно-формальный характер и не отражающие специфики темы, не засчитываются при оценивании.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Виды социальных норм:

а) моральные;

б) правовые;

в) религиозные;

г) этикет и др.

2. Особенности норм морали:

а) ориентированы на ценности, образцы поведения;

б) имеют неформальный характер;

в) регулируются общественным мнением, совестью человека;

г) имеют исторический характер.

3. Структура морали:

а) нравственные категории;

б) принципы;

в) нормы.

4. Функции морали:

а) регулятивная;

б) оценочная и т.д.

5. Мораль и нравственность.

6. Этика - наука о морали.

7. Взаимосвязь морали и других регуляторов.

Возможны другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах

Отсутствие 1, 2, 3 пунктов плана в данной или близкой по смыслу формулировке не позволит раскрыть содержание этой темы по существу

1. Задание является альтернативным, то есть необходимо выбрать одно высказывание из пяти, выписать цитату и ее номер, прежде чем приступить к написанию мини-сочинения. На что следует обратить внимание:

1.1. Раздел обществознания, в контексте которого дано высказывание. Именно от него зависит сфера, в которой приводится аргументации, используемые обществоведческие понятия и т. д.

1.2. Смысл высказывания должен быть полностью понятен учащемуся. Если он раскрывается неверно, мини-сочинение не читается за К1 (первый критерий) выставляется 0 баллов и само мини-сочинение не оценивается.

2. Структура мини-сочинения:

2.1. Необходимо объяснить смысл высказывания. В данной части необходимо выделить ключевую идею или идеи высказывания. (К1, макс. 1 балл) Не допускается: подмена смысла высказывания рассуждениями общего характера («домашней заготовкой»), не отражающими специфики предложенного высказывания; прямой пересказ, перефразирование приведённого высказывания или последовательное объяснение каждого слова в высказывании без объяснения смысла высказывания в целом.

2.2. Необходимо на теоретическом уровне раскрыть каждый аспект основной идеи или идей авторского высказывания. Необходимые элементы:

2.2.1. Использование ключевых для основной идеи или идей высказывания обществоведческих понятий, их объяснение, а также теоретических положений, раскрывающих идею или идеи высказывания. Важно, чтобы они соответствовали разделу обществознания, в котором дано высказывание. (К2, макс. 2 балла).

2.2.2. В контексте хотя бы одной выделенной идеи с опорой на корректное(-ые) объяснение(-я) ключевого(-ых) понятия(-й), теоретические положения приведены связанные между собой последовательные и непротиворечивые рассуждения, на основе которых сформулирован обоснованный и достоверный с точки зрения научного обществознания вывод (К3, макс. 1 балл).

2.3. Необходимо привести не менее двух примеров из разных сфер, которые будут подкреплять теоретическую аргументацию. (К4, макс 2 балла) Необходимые элементы:

2.3.1. Использовать примеры из разных источников. В качестве источников могут использоваться факты общественной жизни (в том числе по сообщениям СМИ), личного социального опыта (включая в том числе прочитанные книги, просмотренные кинофильмы), материалы учебных предметов (истории, географии и др.). Примеры из разных учебных предметов рассматриваются в качестве примеров из различных источников.

2.3.2. Каждый пример должен на практике отражать теоретические положения аргументов.

3. При написании мини-сочинения, важно помнить:

3.1. В структуре необходимо избегать внутренней противоречивости.

3.2. Каждая часть должна органически входить в структуру мини-сочинения (аргументация соответствует аспектам проблемы, обозначенным в объяснении высказывания, а фактические примеры иллюстрируют теоретические аргументы).

3.3. Необходимо избегать обыденного языка.

3.4. Необходимо избегать грубых грамматических ошибок, особенно, в обществоведческой и иной предметной терминологии.

3.5. Наличие ошибочных, с точки зрения научного обществознания, а также смысловых и фактических ошибок ведет к снижению баллов по К2 и/или К4, в зависимости от характера ошибки.