1. О мно­го­знач­но­сти слов в рус­ском языке не­ма­ло ска­за­но, на­пи­сан не один труд. Рус­ское слово – яв­ле­ние уни­каль­ное, не­по­вто­ри­мое, порой, за­га­доч­ное. Не­слу­чай­но из­вест­ный линг­вист Н.М. Ко­жи­на пи­са­ла: «Чи­та­тель про­ни­ка­ет в мир об­ра­зов ху­до­же­ствен­но­го про­из­ве­де­ния через его ре­че­вую ткань».

Под­твер­жде­ния спра­вед­ли­во­сти при­ве­ден­но­го вы­ска­зы­ва­ния на­хо­дим в тек­сте Люд­ми­лы Улиц­кой. В пред­ло­же­нии 9 ис­поль­зу­ет­ся развёрну­тая ме­та­фо­ра «у ци­фер­бла­та было тор­же­ствен­ное вы­ра­же­ние лица», с по­мо­щью ко­то­рой подчёрк­ну­та важ­ность, зна­чи­мость, цен­ность де­до­ва по­дар­ка — на­сто­я­щих часов, таких не было у дру­гих детей, часы эти от­ли­ча­ли Алика от всех. Вот по­че­му у них даже «соб­ствен­ное лицо» есть.

В пред­ло­же­нии 35 оли­це­тво­ре­ние «де­ре­вья остол­бе­не­ли» как нель­зя лучше пе­ре­даёт всю тя­жесть слу­чив­ше­го­ся: раз­би­ты часы. Как те­перь ис­пра­вить си­ту­а­цию? Как смот­реть в глаза брату?

Про­ана­ли­зи­ро­вав текст, мы с уве­рен­но­стью можем утвер­ждать, что сила воз­дей­ствия ху­до­же­ствен­но­го тек­ста на чи­та­те­ля уси­ли­ва­ет­ся, когда автор умеет поль­зо­вать­ся сло­вом во всей его мно­го­гран­но­сти и мно­го­знач­но­сти.

2. Лю­бовь – одна из глав­ных жиз­нен­ных цен­но­стей, ко­то­рая по­мо­га­ет от­ли­чить глав­ное, ис­тин­ное от лож­но­го, на­пуск­но­го. Де­душ­ка очень любил своих вну­ков, по­ни­мал, на­сколь­ко рас­стро­ит­ся Алик из-за раз­би­тых часов, видел пе­ре­жи­ва­ния Дины, вот по­че­му он смог сде­лать не­воз­мож­ное: по­чи­нить часы, «видя» лишь паль­ца­ми. Дед слов­но знает какой-то сек­рет о любви, ко­то­рый раз­га­ды­вал всю свою жизнь. Об этом и го­во­рит­ся в фи­на­ле тек­ста: «По­жа­луй, кое-что вижу. Но толь­ко самое глав­ное, – от­ве­тил он и за­шеп­тал, как все­гда, что-то не­слыш­ное».

С ис­крен­ней теп­ло­той от­но­сит­ся «деда» к своим близ­ким: «Всех жен­щин своей боль­шой семьи, от ба­буш­ки до пра­внуч­ки, пра­дед на­зы­вал «до­чень­ка­ми». Всех муж­чин – «сы­ноч­ка­ми» (пред­ло­же­ния 1-2). «Деда» из­лу­чал добро, мир во­круг него на­пол­нял­ся теп­ло­той. Он ни­ко­го не осуж­дал, не по­учал, и от­то­го уроки деда за­па­да­ли в душу на всю жизнь. Об этом го­во­рит­ся в пред­ло­же­нии 66: «Но то, что пом­нит, де­ла­ет­ся с го­да­ми всё ясней, и ино­гда ей ка­жет­ся, что скоро она смо­жет раз­ли­чить, рас­слы­шать те слова, ко­то­рые шеп­тал её пра­дед».

Таким об­ра­зом, нам уда­лось под­твер­дить при­ме­ра­ми тек­ста, что добро, лю­бовь, до­ве­рие спо­соб­ны на­учить боль­ше­му, чем осуж­де­ния, но­та­ции, пу­стые слова. В се­мьях, где царят лю­бовь и вза­и­мо­по­ни­ма­ние, ре­бе­нок при­об­ре­та­ет самое важ­ное – чув­ству­ет себя защищённым и нуж­ным, спо­соб­ным спра­вить­ся с лю­бы­ми не­взго­да­ми.

3. У каж­до­го че­ло­ве­ка су­ще­ству­ют ос­нов­ные жиз­нен­ные цен­но­сти, то есть то, что ка­жет­ся ему наи­бо­лее зна­чи­мым и важ­ным. У раз­ных людей в раз­ные пе­ри­о­ды их жизни раз­ные цен­но­сти: кто-то стре­мит­ся к ком­фор­ту, кто-то к са­мо­раз­ви­тию, для кого-то сча­стье близ­ких со­став­ля­ет самую боль­шую цен­ность и зна­чи­мость в жизни. Для людей, толь­ко на­чи­на­ю­щих жить, огром­ную цен­ность имеет семья: ребёнку край­не не­об­хо­ди­мо чув­ство­вать себя нуж­ным, защищённым, лю­би­мым.

После не­бла­го­вид­но­го по­ступ­ка (де­воч­ка взяла часы брата и раз­би­ла их) ма­лень­кая Дина по­чув­ство­ва­ла не­ве­ро­ят­ную тя­жесть на душе. Автор пишет, что даже «де­ре­вья остол­бе­не­ли перед слу­чив­шим­ся не­сча­стьем.» Горе и от­ча­я­ние было огром­ным...Кто по­мо­жет найти выход из этой си­ту­а­ции? На по­мощь де­воч­ке при­хо­дит пра­де­душ­ка: муд­рый, по­ни­ма­ю­щий, род­ной. Он не стал ру­гать Дину, по­ни­мая, что урок, по­лу­чен­ный сей­час, ей за­пом­нит­ся на всю жизнь, а про­сто от­ре­мон­ти­ро­вал часы. В такой семье, где близ­кие люди по­мо­га­ют друг другу, дети знают: что бы ни слу­чи­лось, их пой­мут, под­дер­жат и дадут пра­виль­ный совет.

Я помню, как бу­дучи со­всем ма­лень­кой, оста­ва­лась в дет­ском саду на ночь (тогда были круг­ло­су­точ­ные груп­пы, в них остав­ля­ли детей, если ро­ди­те­ли ра­бо­та­ли по­смен­но). Как же это было страш­но — не пе­ре­дать..Как скри­пе­ли двери, как ка­за­лись чу­до­ви­ща­ми шторы на окнах...И какое было сча­стье — вер­нуть­ся домой, и за­сы­пать у мамы на руках, и ни­че­го не бо­ять­ся.

Хо­ро­шая, креп­кая семья — это очень ценно и важно в жизни че­ло­ве­ка лю­бо­го воз­рас­та. Это залог осу­ществ­ле­ния всех же­ла­ний и раз­ви­тия всех воз­мож­но­стей. Бе­ре­ги­те свои семьи!