Существует два уровня научного познания: эмпирический и теоретический, других нет

Система об­ра­зо­ва­ния — модель, объ­еди­ня­ю­щая институциональные струк­ту­ры (школа, университет, до­школь­ные образовательные учреждения, колледжи, др.), ос­нов­ной целью ко­то­рых является об­ра­зо­ва­ние обучающихся в них.

Правоотношение — это общественное отношение, урегулированное нормами права. Оно охраняется государством и содержит права и обязанности участников.

Функции искусства можно выделить, обобщая сказанное:

Эстетическая функция позволяет воспроизводить действительность по законам красоты, формирует эстетический вкус;

Социальная функция проявляется в том, что искусство оказывает идейное воздействие на общество, преобразуя тем самым социальную реальность;

Компенсаторная функции позволяет восстановить душевное равновесие, решить психологические проблемы, «убежать» на время из серой повседневности, компенсировать недостаток красоты и гармонии в каждодневной жизни;

Гедонистическая функция отражает способность искусства приносить удовольствие человеку;

Познавательная функция позволяет познавать действительность и анализировать ее при помощи художественных Прогностическая функция отражает способность искусства строить прогнозы и предугадывать будущее;

Воспитательная функция проявляется в способности произведений искусства формировать личность человека.

Элитарная, или высокая культура создается привилегированной частью общества, либо по ее заказу профессиональными творцами. Она включает изящное искусство, классическую музыку и литературу. Высокая культура, например, живопись Пикассо или музыка Шнитке, трудна для понимания неподготовленного человека. Как правило, она на десятилетия опережает уровень восприятия среднеобразованного человека. Круг ее потребителей — высокообразованная часть общества: критики, литературоведы, завсегдатаи музеев и выставок, театралы, художники, писатели, музыканты. Когда уровень образования населения растет, круг потребителей высокой культуры расширяется. К ее разновидности можно отнести светское искусство и салонную музыку. Формула элитарной культуры — «искусство для искусства». Элитарная культура предназначена для узкого круга высокообразованной публики и противостоит как народной, так и массовой культуре. Она обычно непонятна широким массам и требует хорошей подготовки для правильного восприятия. К элитарной культуре можно отнести авангардные направления в музыке, живописи, кинематографе, сложную литературу философского характера. Часто творцы такой культуры воспринимаются как жители «башни из слоновой кости», отгородившиеся своим искусством от реальной повседневной жизни. Как правило, элитарная культура является некоммерческой, хотя иногда может оказаться финансово успешной и перейти в разряд массовой культуры. Современные тенденции таковы, что массовая культура проникает во все области «высокой культуры», смешиваясь с ней. При этом массовая культура снижает общекультурный уровень ее потребителей, но в то же время сама постепенно поднимается на более высокий культурный уровень. К сожалению, первый процесс пока протекает гораздо интенсивнее, чем второй.

Массовая или общедоступная культура не выражает изысканных вкусов аристократии или духовных поисков народа. Время ее появления — середина XX в., когда средства массовой информации (радио, печать, телевидение, грамзаписи, магнитофоны, видео) проникли в большинство стран мира и стали доступны представителям всех социальных слоев. Массовая культура может быть интернациональной и национальной. Популярная и эстрадная музыка — яркий пример массовой культуры. Она понятна и доступна всем возрастам, всем слоям населения независимо от уровня образования. Массовая культура, как правило, обладает меньшей художественной ценностью, чем элитарная или народная культура. Но у нее самая широкая аудитория. Она удовлетворяет сиюминутные запросы людей, реагирует на любое новое событие и отражает его. Поэтому образцы массовой культуры, в частности шлягеры, быстро теряют актуальность, устаревают, выходят из моды. С произведениями элитарной и народной культуры подобного не происходит. Поп-культура — сленговое название массовой культуры, а китч — ее разновидность.

А) направленность произведений преимущественно на ценителей и знатоков — элитарная.

B) ориентация на запросы широкого круга потребителей — массовая.

В) коммерциализация духовной деятельности — массовая.

Г) приоритетное развитие развлекательных жанров — массовая.

Д) сложность содержания и художественных форм — элитарная.

Доиндустриальный (традиционный) — состязание человека с природой. Для него характерно преобладающее значение земледелия, рыболовства, скотоводства, горнодобывающей и деревообрабатывающей промышленности. В этих областях хозяйственной деятельности занято около 2/3 работоспособного населения. Доминирует ручной труд. Использование примитивных технологий, основанных на обыденном опыте, передававшемся из поколения в поколение.

Индустриальный — состязание человека с преобразованной природой. Для него характерно развитие производство товаров массового потребления, которое осуществляется за счет широкого применения различного рода техники. В хозяйственной деятельности преобладает централизм, гигантизм, единообразие в труде и жизни, массовая культура, низкий уровень духовных ценностей, угнетение людей, разрушение природы. Время гениальных умельцев, которые могли без фундаментальных специальных знаний изобрести ткацкий станок, паровой двигатель, телефон, самолет и т.п. Монотонный конвейерный труд.

Постиндустриальный — состязание между людьми. Для него характерно не только повсеместное использование достижений науки и техники во всех областях человеческой деятельности, но и целенаправленное совершенствование самой техники на основе развития фундаментальных наук. Без применения достижений фундаментальных наук невозможно было бы создать ни атомный реактор, ни лазер, ни компьютер. Человек заменяется автоматизированными системами. Один человек с помощью вооруженной компьютером современной техники может произвести конечный продукт, причем не в стандартном (массовом), а в индивидуальном исполнении в соответствии с заказом потребителя.

Новые информационные технологии, по мнению современных ученых, могут привести к кардинальным изменениям во всем нашем образе жизни, а их повсеместное применение ознаменует создание нового типа общества — информационного.

1) В стране Z преобладают наукоёмкие производства — нет, неверно.

2) B стране Z происходит механизация производства — да, верно.

3) B стране Z сословная социальная структура общества — нет, неверно.

4) В стране Z активно развивается виртуальная культура — нет, неверно.

5) B экономике страны Z преобладает массовое промышленное производство — да, верно.

6) В стране Z граждане добились равноправия и избирательных прав — да, верно: демократизация общественной жизни происходит в индустриальном обществе.

1) Про­пор­ци­о­наль­ное на­ло­го­об­ло­же­ние озна­ча­ет, что ставка налога за­ви­сит от ве­ли­чи­ны до­хо­да — нет, неверно.

2) При про­пор­ци­о­наль­ном на­ло­го­об­ло­же­нии с вы­со­ких до­хо­дов взи­ма­ет­ся боль­ший про­цент, чем с низ­ких — нет, неверно.

3) При про­грес­сив­ной си­сте­ме по мере воз­рас­та­ния до­хо­да уве­ли­чи­ва­ет­ся став­ка на­ло­га — да, верно.

4) При ре­грес­сив­ном на­ло­го­об­ло­же­нии семья с мень­ши­ми до­хо­да­ми пла­тит боль­ший про­цент от своих до­хо­дов, чем семья с вы­со­ки­ми до­хо­да­ми — да, верно.

5) При ре­грес­сив­ном на­ло­го­об­ло­же­нии могут взи­мать­ся оди­на­ко­вые суммы на­ло­га со всех на­ло­го­пла­тель­щи­ков — нет, не верно.

Субъект налогообложения — юридическое или физическое лицо, являющееся плательщиком налога. Существуют определенные механизмы переложения нало­гового бремени и на других лиц, поэтому специально выделяется такое понятие, как носитель налога. Носитель налога — лицо, которое фактически уплачивает налог. Объекты налогообложения — доход (прибыль), имущество (материальные ре­сурсы), цена товара или услуги, добавленная стоимость.

В настоящее время общей чертой большинства налоговых систем является материально-денежный, а не личностный характер объектов налогообложения. Использование в качестве объекта налогообложения физического лица (подуш­ный налог) утратило свое значение, практически этот вид налога нигде не ис­пользуется. Объект налогообложения не всегда совпадает с источником взимания налога. то есть доходом, из которого выплачивается налог.

А) 1 см ра­бо­че­го объёма двигателя — единица налогообложения.

Б) лег­ко­вой автомобиль — объект налога.

В) за­ра­бот­ная плата — источник упла­ты налога.

Г) зе­мель­ный участок — объект налога.

Д) Борис Михайлович — субъект налога.

Факторы спроса: ценовые и неценовые. К ним относятся: вкусы потребителей, число потребителей на рынке, доходы потребителей, потребительские ожидания изменения цен и доходов, цены на взаимосвязанные товары (автомобиль-бензин), цены на взаимозаменяемые товары (кофе-чай), культурные традиции, обычаи.

1) банки предоставляют автокредиты на выгодных для клиентов условиях — да, верно.

2) доходы семей выросли за прошедший год — да, верно.

3) производитель сократил выпуск других моделей автомобилей — да, верно.

4) производитель активно рекламирует новую модель автомобиля — да, верно.

5) цены на новую модель автомобиля выше, чем на старую модель — нет, неверно.

6) налог с продаж был повышен на 1% — нет, неверно.

Факторы предложения: ценовые и неценовые. К ним относятся: цены на ресурсы, технология производства, налоги, дотации, цены на другие товары, ожидания изменения цен, число продавцов на рынке.

1) увеличение стоимости материалов для обивки стульев — нет, неверно.

2) рост оплаты труда рабочих на предприятиях, производящих стулья — нет, неверно.

3) уменьшение стоимости материалов для каркаса стульев — да, верно.

4) уменьшение налогов, взимаемых с производителей мебели — да, верно.

5) рост тарифов на электроэнергию для производителей мебели — нет, неверно.

Социальный контроль — механизм поддержания общественного порядка посредством нормативного регулирования, подразумевающий действия общества, направленные на предотвращение отклоняющегося поведения, наказание девиантов или их исправление.

Важнейшим условием социального взаимодействия и эффективного функционирования социальной системы является предсказуемость социальных действий и социального поведения людей, в отсутствие которой социальную систему ждут дезорганизация и распад. Общество располагает определенными средствами, с помошью которых обеспечивает воспроизводство существующих социальных отношений и взаимодействий. Одним из таких средств является социальный контроль, основная функция которого заключается в создании условий для устойчивости социальной системы, сохранения социальной стабильности и в то же время для позитивных социальных изменений. Это требует гибкости от социального контроля, в том числе способности распознавать позитивно-конструктивные отклонения от социальных норм, которые следует поощрять, и негативно-дисфункциональные отклонения, к которым надо применять определенные санкции (от лат. sanctio — строжайшее постановление) негативного характера, в том числе правовые.

1) Социальный контроль включает совокупность методов и способов, гарантирующих выполнение ролевых требований к индивиду — да, верно.

2) Элементами социального контроля являются социальные нормы и социальные статусы — нет, неверно.

3) Социальные санкции — это реакция на поведение индивида со стороны его социального окружения — да, верно.

4) Механизм социального контроля нацелен на принудительное и целенаправленное воздействие на тех членов общества, которые не выполняют социальных норм — да, верно.

5) Социальный контроль осуществляется исключительно через групповое давление — нет, неверно.

1) При­о­ри­те­ты в оцен­ке при­вле­ка­тель­но­сти ра­бо­ты за пе­ри­од между опро­са­ми не из­ме­ни­лись — да, верно, так как цифры примерно равны.

2) Усло­вия ра­бо­ты боль­шин­ством опро­шен­ных це­нят­ся выше, чем ее воз­мож­но­сти для твор­че­ско­го и про­фес­си­о­наль­но­го роста — да, верно.

3) За про­шед­ший между опро­са­ми пе­ри­од менее всего вы­рос­ло число тех, кто за­ин­те­ре­со­ван в хо­ро­шем кол­лек­ти­ве — нет, неверно.

4) Опрос по­ка­зал тен­ден­цию к сни­же­нию зна­че­ния твор­че­ско­го по­тен­ци­а­ла ра­бо­ты — нет, неверно.

5) За пе­ри­од между опро­са­ми боль­ше всего вы­рос­ло число тех, кто ценит до­стой­ный за­ра­бо­ток — да, верно.

1) Из­би­ра­те­ли го­ло­су­ют по пар­тий­ным спис­кам — да, верно.

2) Граж­да­не на­де­ля­ют­ся пра­вом са­мо­вы­дви­же­ния в кан­ди­да­ты — нет, неверно, это мажоритарная.

3) Пра­вом вы­дви­же­ния кан­ди­да­тов на­де­ля­ют­ся по­ли­ти­че­ские пар­тии — нет, неверно, это мажоритарная.

4) Для из­бра­ния кан­ди­да­ту не­об­хо­ди­мо по­лу­чить боль­шин­ство го­ло­сов участ­во­вав­ших в го­ло­со­ва­нии из­би­ра­те­лей — нет, неверно, это мажоритарная.

5) Пар­тия по­лу­ча­ет число ман­да­тов, про­пор­ци­о­наль­ное числу го­ло­сов, по­дан­ных за её кан­ди­да­тов на вы­бо­рах — да, верно.

Функции Президента РФ:

1) Президент РФ является гарантом Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина.

2) Президент РФ в установленном Конституцией РФ порядке принимает меры по охране суверенитета Российской Федерации, ее независимости и государственной целостности.

3) Президент РФ обеспечивает согласованное функционирование и взаимодействие органов государственной власти.

4) Президент РФ в соответствии с Конституцией РФ и федеральными законами определяет основные направления внутренней и внешней политики государства.

5) Президент РФ представляет Российскую Федерацию внутри страны и в международных отношениях.

Полномочия Президента РФ целесообразно рассматривать, объединив их в группы в зависимости от сфер государственной жизни, в которых действует Президент РФ. Президент РФ и Правительство РФ. Наиболее тесным образом Президент РФ сотрудничает с исполнительной властью, и хотя по Конституции РФ он не является главой исполнительной власти, анализ его конституционных полномочий позволяет утверждать, что фактически Президент РФ выступает в роли главы исполнительной власти:

1) Президент РФ назначает с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ (п. «а» ст. 83).

2) Президент РФ утверждает представленные ему Председателем Правительства РФ предложения о структуре федеральных органов исполнительной власти (ч. 1 ст. 112). Указом Президента РФ от 17 августа 1999 г. «О структуре федеральных органов исполнительной власти» * выделен ряд министерств и ведомств, которые напрямую подчиняются Президенту РФ по вопросам, закрепленным за ним Конституцией РФ, федеральными конституционными законами и федеральными законами.

3) По предложению Председателя Правительства РФ Президент РФ назначает на должность и освобождает от должности заместителей Председателя Правительства РФ, федеральных министров (п. «д» ст. 83).

4) Президент РФ имеет право председательствовать на заседаниях Правительства РФ (п. «б» ст. 83).

5) Президент РФ принимает решение об отставке Правительства РФ (п. «в» ст. 83).

Место Президента РФ в системе государственной власти России (а по большому счету — его социальное назначение и политическая роль в жизни страны в целом) определяется возложенными на него Конституцией РФ (ст. 80) функциями:

1) Представительская функция (являясь главой суверенного государства, Президент без каких-либо дополнительных полномочий представляет Российскую Федерацию как в международных отношениях, так и внутри страны — в отношениях с субъектами Российской Федерации, муниципальными образованиями, различными институтами гражданского общества (политическими партиями и общественными объединениями, конфессиями, объединениями предпринимателей, науки, образования, культуры, спорта, молодежными, ветеранскими организациями, различными диаспорами и т. п.).

2) Функция гаранта Конституции РФ, прав и свобод человека и гражданина, суверенитета, независимости и государственной целостности Российской Федерации.

3) Обеспечение согласованного функционирования и взаимодействия органов государственной власти (причем органов государственной власти различных ветвей и уровней).

4) Определение основных направлений внутренней и внешней политики государства (разумеется, не произвольно, а в соответствии с Конституцией РФ, федеральными конституционными законами и федеральными законами).

Для реализации указанных функций Конституция РФ, федеральные конституционные законы и федеральные законы наделяют Президента РФ достаточно широкими полномочиями, которые могут быть объединены в следующие группы:

1) Полномочия, связанные с формированием других государственных органов и назначением должностных лиц (назначение с согласия Государственной Думы Председателя Правительства РФ; назначение по представлению Председателя Правительства РФ членов Правительства; принятие решения об отставке Правительства РФ; назначение судей федеральных судов (за исключением судей высших судебных инстанций - Конституционного Суда РФ, Верховного Суда РФ, Высшего Арбитражного Суда РФ); назначение пяти членов Центральной избирательной комиссии РФ и т. д.).

2) Полномочия по взаимодействию с Федеральным Собранием, участию в законодательном (нормотворческом) процессе, обеспечению согласованного функционирования органов государственной власти (назначение выборов депутатов Государственной Думы; обладание правом законодательной инициативы; промульгация (подписание и обнародование) федеральных конституционных законов, федеральных законов и законов о поправках к Конституции РФ; обращение к Федеральному Собранию с ежегодными посланиями о положении в стране, об основных направлениях внутренней и внешней политики государства; право председательствовать на заседаниях Правительства РФ; использование согласительных процедур для преодоления разногласий между федеральными и региональными органами государственной власти, а также между региональными органами государственной власти, включая обращение в суд для разрешения спора и т. д.).

3) Полномочия в области внешней политики (осуществление руководства внешней политикой Российской Федерации; ведение переговоров и подписание международных договоров Российской Федерации; назначение и отзыв дипломатических представителей Российской Федерации в иностранных государствах и международных организациях и др.).

4) Полномочия в области обороны и безопасности (утверждение военной доктрины; назначение и освобождение высшего командования Вооруженных Сил Российской Федерации; выполнение полномочий Верховного главнокомандующего Вооруженными Силами РФ; введение на всей территории Российской Федерации или в отдельных местностях специальных правовых режимов военного положения (в соответствии с федеральным конституционным законом от 30 января 2002 года «О военном положении») или чрезвычайного положения (в соответствии с федеральным конституционным законом от 30 мая 2001 года «О чрезвычайном положении») и т. п.)

5) Полномочия в сфере правового регулирования статуса личности (решение вопросов гражданства и предоставления политического убежища; учреждение государственных наград, награждение государственными наградами, присвоение почетных званий, высших воинских и высших специальных званий; осуществление помилования и др.).

Предмет ведения Государственной Думы:

1) Обсуждение и принятие законов.

2) Обсуждение и принятие федерального бюджета.

3) Установление налогов и сборов, финансовое регулирование.

4) Ратификация международных договоров, вопросы войны и мира.

5) Вопросы статуса и защиты государственных границ.

6) Выражение согласия Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ.

7) Решение вопроса о доверии (недоверии) Правительству РФ.

8) Назначение на должность и освобождение от должности: Председателя Центрального банка РФ, Председателя Счётной палаты и половины состава ее аудиторов (от лат. auditor — слушатель — бухгалтер-ревизор, который проверяет состояние финансово-хозяйственной деятельности организаций и предприятий), уполномоченного по правам человека в РФ.

9) Объявление амнистии.

10) Выдвижение обвинения против Президента РФ для отрешения его от должности.

А) решение вопросов гражданства — Президент РФ.

Б) осуществление управления федеральной собственностью — Правительство РФ.

B) утверждение изменения границ между субъектами РФ — Совет Федерации.

Г) осуществление помилования — Президент РФ.

Д) разработка и представление Государственной Думе федерального бюджета — Правительство РФ.

1) ли­дер­ство ос­но­вы­ва­ет­ся на тра­ди­ци­ях — нет, неверно, это тра­ди­ци­он­ное лидерство.

2) ли­дер­ство осу­ществ­ля­ет­ся на ос­но­ве за­ко­нов, при­ня­тых со­вре­мен­ным де­мо­кра­ти­че­ским об­ще­ством — нет, неверно, это ле­галь­ное лидерство.

3) ли­де­ра от­ли­ча­ют ри­то­ри­че­ские и ком­му­ни­ка­тив­ные спо­соб­но­сти, ар­ти­стизм — да, верно.

4) граж­да­не на­де­ля­ют ли­де­ра ис­клю­чи­тель­ны­ми, вы­да­ю­щи­ми­ся ка­че­ства­ми вождя — да, верно.

5) лидер за­ря­жа­ет своей энер­ги­ей окру­жа­ю­щих — да, верно.

6) ли­дер­ство ос­но­вы­ва­ет­ся на при­выч­ке граж­дан к под­чи­не­нию — нет, неверно, это тра­ди­ци­он­ное лидерство.

1) право на частную собственность ДА, верно 

2) право на жизнь НЕТ, неверно Личные (гражданские) 

3) свобода передвижения и выбора места жительства НЕТ, неверно Личные (гражданские)

4) право на жилище ДА, верно

5) право на обращение в органы власти НЕТ, неверно, политические

1) По общему правилу трудовой договор заключается с работником, достигшим 18 лет. НЕТ, неверно, с 16

2) Отказ работодателя заключить с работником трудовой договор может быть обжалован в суде. ДА, верно

3) Срочный трудовой договор может быть заключён на срок не более 3 лет. НЕТ, неверно, до 5 

4) Трудовой договор может содержать условия об испытании работника. ДА, верно

5) Как срочный, так и бессрочный трудовой договор может быть расторгнут по инициативе работника. ДА, верно

А) вы­го­вор — дис­ци­пли­нар­ная.

Б) штраф — ад­ми­ни­стра­тив­ная.

В) ли­ше­ние спе­ци­аль­но­го права — ад­ми­ни­стра­тив­ная.

Г) кон­фис­ка­ция — ад­ми­ни­стра­тив­ная.

Д) уволь­не­ние — дис­ци­пли­нар­ная.

Согласно статье 40 Семейного кодекса России брачный договор могут заключать как граждане только желающие вступить в брак, так и законные супруги. Заключить брачный договор имеют право лица, которые законодательно способны вступать в брак. Именно поэтому допустимо заключение брачного контракта между лицами не достигшими брачного возраста, а именно 18 лет. В таком случае, если брачный возраст еще не был достигнут, но разрешение соответствующего органа на вступление в брак было получено, то с письменного согласия родителей (попечителей) это лицо имеет право на подписание брачного договора. Это правило касается заключения брачного договора до регистрации брака в органах ЗАГСа. А так как согласно ст.21 Гражданского кодекса РФ после вступления в брак несовершеннолетний супруг приобретает гражданскую дееспособность в полном размере, то и заключать брачный договор супругов он сможет самостоятельно без письменного и устного разрешения родителей или попечителей. Брачный договор в РФ регулирует только имущественные права и обязанности супругов в период брака и в случае его расторжения. Сторонами брачного договора могут быть как супруги, так и лица, вступающие в брак. Брачный договор даёт большую свободу супругам в сфере регулирования их имущественных отношений, позволяет супругам самим изменить законный режим имущества, а также предусмотреть имущественные санкции на случай расторжения брака. При возникновении спора между супругами, суд будет исходить не из предписаний закона, а из положений брачного договора. Брачный договор подлежит обязательному нотариальному заверению. Личный характер брачного договора лишает стороны заключать его через представителей. Брачный договор может быть изменён или расторгнут по взаимному согласию супругов в любое время, и может быть признан недействительным по основаниям, предусмотренным ГК РФ в судебном порядке. Брачный договор снимает проблемы раздела имущества, предотвращает конфликтные ситуации и позволяет избежать утомительных судебных процедур, либо значительно упрощает процедуру, связанную с разделом имущества.

1) нотариальное удостоверение — да, верно.

2) письменная форма договора — да, верно.

3) регулирование личных неимущественных отношений — нет, неверно.

4) государственная регистрация брака — да, верно.

5) указание срока действия брачного договора — нет, неверно.

6) наличие общих несовершеннолетних детей — нет, неверно.

Ис­хо­дя из кон­тек­ста, по­сле­до­ва­тель­ность 267419 яв­ля­ет­ся един­ствен­ным пра­виль­ным от­ве­том. Кос­вен­ны­ми под­сказ­ка­ми яв­ля­ют­ся род, число и падеж слов.

В правильном ответе должны содержаться следующие элементы:

1) наибольшее распространение получила концепция, согласно которой целью государства должна быть не сбалансированность бюджета, а стабильность экономики;

2) её автором является Кейнс;

3) отношение к дефициту государственного бюджета, как правило, отрицательное.

Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитаты, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

В правильном ответе должны присутствовать следующие элементы:

1) суть концепции ежегодного сбалансированного бюджета: независимо от фазы экономического цикла каждый год расходы бюджета должны быть равны доходам.

2) примеры трёх любых расходных статей бюджета, например:

– обеспечение социальных программ;

– платежи по внешнему долгу;

– поддержание обороноспособности страны.

Могут быть приведены другие расходные статьи бюджета

В правильном ответе должны присутствовать следующие элементы:

1) инструменты: государственные закупки, налоги и трансферты;

2) способы и цели государственного регулирования, например:

– если в экономике спад, то государство в целях стимулирования деловой активности и обеспечения экономического подъёма должно увеличивать свои расходы и уменьшать налоги, что приведёт к росту совокупного спроса;

– если в экономике бум (перегрев), то государство должно сокращать расходы и увеличивать налоги (доходы), что сдерживает деловую активность и «остужает» экономику, ведёт к её стабилизации.

Могут быть приведены другие способы

В правильном ответе должны присутствовать три примера допустим:

– Центральный банк государства Z выпускает в обращение дополнительные деньги, с помощью которых государство покрывает превышение своих расходов над доходами;

– в государстве N в обращение были выпущены облигации внутреннего займа, которые распространяются среди населения через коммерческие структуры;

– правительство государства S прибегло к займу у Международного валютного фонда.

Могут быть приведены другие примеры

В пра­виль­ном ответе могут быть указаны:

Общественный про­гресс – изменения, характеризующиеся переходом от менее совершенных форм социальной организации, к более совершенным, от простого к сложного, которые охватывают все сферы общественной жизни.

Могут быть при­ве­де­ны следующие примеры:

- относительность общественного прогресса проявляется в том, что существуют области, для которых понятие прогресс субъективно: искусство, религия и т.д.

- одним из кри­те­ри­ев общественного про­грес­са является воз­рас­та­ние степени свободы, ко­то­рую общество может предо­став­лять человеку.

Могут быть приведены следующие примеры:

1) регулярно публикуемые известными рейтинговыми агентствами кредитные рейтинги стран (созданные учёными-экономистами) непосредственно влияют на деловую активность, инвестиционную привлекательность национальных экономик, деятельность национальных правительств;

2) создание учёными различных видов биотоплива позволяет обществу экономить невозобновимые природные ресурсы;

3) достижения медицины и фармакологии позволили увеличить продолжительность и качество жизни людей.

Могут быть приведены другие примеры

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) позиция выпускника: согласие или несогласие с приведённым в задании мнением (или указание сложности и противоречивости приведённого в задании мнения);

2) аргументы:

в случае согласия с приведённым мнением может быть указано, что:

- внутриличностный конфликт связан с процессом самопознания, осмысления человеком своего места в мире, подведения некоторых жизненных итогов;

- внутриличностный конфликт способствует выстраиванию или корректировке человеком своих жизненных планов, смене социального окружения;

- выходом из внутриличностного конфликта может стать самосовершенствование человека, изменение им своей жизни;

в случае несогласия с приведённым мнением может быть указано, что:

- внутриличностный конфликт может привести человека к состоянию депрессии, преодолеть которую самостоятельно он не сможет;

- в состоянии внутриличностного конфликта человек не способен продуктивно трудиться, полноценно общаться с

окружающими;

- состояние внутриличностного конфликта, попытки осознать его причины могут привести к снижению самооценки человека, уровня его притязаний.

Могут быть приведены иные имеющие основания аргументы.

Может быть аргументирована позиция признания сложности и противоречивости приведённого в задании мнения

При анализе ответа учитываются: — корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме; — соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Понятие семьи.

2) Функции семьи:

а)репродуктивная;

б) хозяйственная;

в) социализации и др. 

3) Права и обязанности членов семьи.

4) Виды семей:

а) патриархальная, демократическая;

б) многопоколенная, нуклеарная.

5) Ресурсы семьи:

а) экономические;

б) информационные и др.

6) Нормы и санкции регламентирующие поведение в рамках института семьи:

а) формальные;

б) неформальные 

7) Статусно-ролевая система, действующая в рамках института семьи:

а) родители;

б) дети;

в) супруги и т.д.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной формах.

При на­пи­са­нии эссе можно поль­зо­вать­ся следующим при­мер­ным планом.

1. Раскрыть смысл высказывания

2. Раскрыть тему на теоретическом уровне, сделать теоретический вывод.

3. Привести фактические примеры (из различных сфер), которые подтверждают теоретические рассуждения.