Вопрос №1

1. Какой признак характеризует индустриальное общество?

1) ведущая роль сельского хозяйства

2) слабый уровень разделения труда

3) массовое промышленное производство

4) решающее значение сферы услуг в экономике

Вопрос №2

2. И чувственное, и рациональное познание нацелено на

1) создание новых теорий

2) преобразование окружающего мира

3) опровержение существующих научных теорий

4) приобретение истинных знаний об окружающем мире

Вопрос №3

3. Верны ли следующие суждения о культуре?

А. Культура представляет собой совокупность достижений общества на определённом историческом этапе.

Б. Культура присуща только обществу в целом и отдельным социальным группам.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Вопрос №4

4. Одиннадцатиклассник Игорь готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в при­ведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Игоря и укажите цифры, под которыми они указаны.

1) получение высокого балла

2) чтение учебников, справочной литературы

3) поступление в вуз

4) проведение экзамена

5) консультации педагогов

6) получение аттестата о среднем общем образовании 

Вопрос №5

5. В магазине существенно расширился ассортимент товаров известных косметических фирм. Какое экономическое явление отражается в этом факте?

1) спрос

2) предложение

3) производительность труда

4) рыночное равновесие

Вопрос №6

6. Рост занятости женщин, имеющих малолетних детей, в процессе производства сопровождается увеличением спроса на услуги профессиональных нянь. Это пример функционирования рынка

1) труда

2) товаров

3) капиталов

4) фондового

Вопрос №7

7. На рисунке отражены изменения предложения фото­плёнки на соответствующем рынке (линия предложе­ния S переместилась в новое положение S₁). (Р — цена товара, Q — количество товара.)

Это перемещение может быть связано с (со)

1) увеличением доходов производителей

2) увеличением числа владельцев фотоаппаратов

3) снижением налога на прибыль производителей

4) доступностью цифровой любительской фототехники

Вопрос №8

8. Верны ли следующие суждения о причинах инфляции?

А. Внешними причинами инфляции служат кризисные явления экономике.

Б. К внутренним причинам инфляции относят дефицит бюджета и экономически не оправданную эмиссию денег.

1) верно только А        3)верны оба суждения

2) верно только Б        4)оба суждения неверны

Вопрос №9

9. Найдите в приведённом списке функции центрального банка и укажите цифры, под которыми они указаны.

1) эмиссия денег

2) кредитование банков

3) открытие депозитных вкладов

4) приём коммунальных платежей

5) проведение денежно-кредитной политики

6) проведение валютной политики

Вопрос №10

10. Т. и В. проживают вместе, имеют общего ребёнка. Какая дополнительная инфор­мация позволит сделать вывод о том, что этот союз с юридической точки зрения является семьёй?

1) Отношения Т. и В. зарегистрированы в органах ЗАГС.

2) Т. и В. стали жить вместе после достижения ими возраста 18 лет.

3) У них общий бизнес по предоставлению туристических услуг.

4) Они совместно владеют квартирой.

Вопрос №11

11. Верны ли следующие суждения об отклоняющемся поведении?

А. Отклоняющееся поведение всегда является общественно опасным.

Б. Отклоняющееся поведение нарушает писаные и/или неписаные социальные нор­мы.

1) верно только А                 3) верны оба суждения

2) верно только Б                 4) оба суждения неверны

Вопрос №12

12. В стране Z по инициативе большинства граждан произошёл переход от пропорциональ­ной избирательной системы к мажоритарной. Социологи опросили граждан страны по вопросу: «В чём Вы видите преимущества мажоритарной избирательной системы?». Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённомсписке выводы, которые можно сделать на основе получен­ной в ходе опроса информации, и запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Треть опрошенных отметили, что при мажоритарной системе граждане будут понимать, за кого голосуют на выборах.

2) Каждый четвёртый опрошенный считает преимуществом мажоритарной системе ответственность депутатов перед избирателями.

3) Меньше опрошенных считают, что мажоритарная система исключит дискриминацию малых партий, чем отмечают рост разнообразия политических взглядов в парламента

4) Отметили, что при мажоритарной системе большее число граждан включите политическую жизнь, столько же опрошенных, сколько считают, что данная система больше учитывает интересы общества.

5) Наибольшая доля опрошенных отметила в качестве преимущества мажоритарной избирательной системы то, что будет большее разнообразие для полатских идей в парламенте.

Вопрос №13

13. Оппозиционные партии, в отличие от правящих,

1) принимают участие в парламентских выборах

2) разрабатывают и принимают законы

3) действуют незаконно, без официальной регистрации

4) критикуют политику правительства и предлагают альтернативные решения

Вопрос №14

14. Что отличает тоталитарное государство?

1) деятельность свободных СМИ

2) наличие правоохранительных органов

3) наличие политической оппозиции

4) общеобязательная идеология

Вопрос №15

15. Верны ли следующие суждения о формах государства?

А. Термины «унитарное государство» и «федерация» относятся к формам правления и характеризуют структуру и полномочия высших органов государственной власти.

Б. Термины «конституционная монархия» и «парламентская республика» относят­ся к формам территориального устройства государства и характеризуют отношения регионов с центральной властью.

1) верно только А                         3) верны оба суждения

2) верно только Б                         4) оба суждения неверны

Вопрос №16

16. В стране Z происходят регулярные выборы в парламент. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что в стране Z утвердился недемократический режим? Укажите цифры, под которыми они указаны.

1) Президент страны обладает широкими полномочиями.

2) В стране отсутствует свободная конкуренция политических партий.

3) Правительство страны разрабатывает и исполняет государственный бюджет.

4) В стране действует конституция.

5) Права и свободы граждан постоянно нарушаются.

6) Глава государства утверждает приговоры суда.

Вопрос №17

17. Нормы права как социальный регулятор всегда

1) исполняются всеми гражданами

2) охраняются силой государства

3) поддерживаются общественным мнением

4) являются воплощением идеала справедливости

Вопрос №18

18. Условия заключения и расторжения брака, права и обязанности супругов регули­руются в Российской Федерации

1) Жилищным кодексом

2) Всеобщей декларацией прав человека

3) Семейным кодексом

4) Гражданским кодексом

Вопрос №19

19. Верны ли следующие суждения о прекращении трудового договора?

К общим основаниям прекращения трудового договора относят

А. соглашение сторон, истечение срока трудового договора.

Б. инициативу работника или работодателя.

1) верно только А            3) верны оба суждения

2) верно только Б            4) оба суждения неверны

Вопрос №20

20. Андрей Гаврилович перешёл на работу из унитарного предприятия в производственный кооператив. Найдите в приведённом списке черты, общие для этих организационно-правовых форм предприятий, и укажите цифры, под которыми они записаны

1) обязательное заключение трудового договора с работниками

2) распределение прибыли между работниками в соответствии с их трудовым участием

3) объединение нескольких мастеров, лично участвующих в оказании услуг

4) необходимость бережного отношения к имуществу работодателя

5) возможность работников ежегодно получать оплачиваемый отпуск

6) получение дивидендов по итогам года

Вопрос №21

21. Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям граждан РФ? Укажите цифры, под которыми они указаны.

1) сохранение исторического и культурного наследия

2) уплата законно установленных налогов и сборов

3) сохранение здоровья

4) обеспечение получения детьми основного общего образования

5) выбор рода деятельности и профессии

6) сохранение природы и окружающей среды

Вопрос №22

22. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Вопрос №23

23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и укажите цифру, под которой оно записано.

1) деятельность; 2) учеба; 3) игра; 4) труд; 5) общение. 

Вопрос №24

24. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «социальный институт».

1) семья; 2) бизнес; 3) наука; 4) акция; 5) прибыль; 6) право.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.  

Вопрос №25

25. Установите соответствие между участниками и сторонами уголовного судопроизвод­ства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую по­зицию из второго столбца.

УЧАСТНИКИ                            СТОРОНЫ УГОЛОВНОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА

УГОЛОВНОГО                         1) сторона обвинения

СУДОПРОИЗВОДСТВА           2) сторона защиты

А) адвокат

Б) обвиняемый

В) прокурор

Г) следователь

Д) потерпевший

Вопрос №26

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено опре­делённой буквой.

(А) Важность политического участия граждан трудно переоценить. (Б) Полити­ческое участие — действия, посредством которых рядовые граждане в рамках любой политической системы влияют или пытаются влиять на результаты её деятельности. (В) В демократическом обществе гражданин имеет возможность выполнять функции профессионального политика, члена политической органи­зации, избирателя и многое другое. (Г) Досадно, что не все граждане реализуют свои политические права. (Д) В современном западном обществе получил рас­пространение политический абсентеизм.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Вопрос №27

27. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

Мораль не только регулирует___(Б) между людьми. Она участвует в формировании индивидуального ___(В), морального сознания и человека. Цель ___(Г) состоит в формировании свободной и ответственной духовной личности, способной к ___(Д). Кроме того, мораль представляет собой особого рода ____(Е): через мораль человек познает законы добра, различные формы проявления добра и зла в мире, получает представление о таких понятиях, как жизнь, справедливость, счастье".

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) практический опыт

2) нравственное воспитание

3) взаимоотношение

4) ценностное знание

5) общение

6) общественное сознание

7) самосовершенствование

8) самосохранение

9) поведение

Вопрос №28

28. В чем, по мысли автора, выражается кризис семейных отношений в современном обществе? Укажите два его проявления.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Семейные структуры распадаются во всем мире. Частота разводов растет и в развитом и в слаборазвитом мире, так же как и число домохозяйств, возглавляемых женщинами.

Семейным ценностям угрожают не правительственные программы, мешающие образованию семей (хотя есть и такие программы), и не передачи средств массовой информации, принижающие семью (хотя есть такие передачи); им угрожает сама экономическая система. Эта система попросту не позволяет семьям существовать на старый лад, с отцом, доставляющим большую часть заработков, и с матерью, выполняющей большую часть работы по воспитанию детей. Семьи среднего класса с одним кормильцем больше нет.

Социальные отношения не определяются экономикой — в одно и то же время может быть много возможностей, — но каковы бы ни были эти отношения, они должны быть совместимы с экономической действительностью. Традиционные семейные отношения не таковы. Вследствие этого семья как учреждение находится в процессе изменения и подвергается давлению. Дело здесь не в «формировании характера», а в упрямом экономическом эгоизме или, точнее, в нежелании подчинить собственный интерес интересу семьи. Экономическая действительность заставила пересмотреть основные вопросы организации семьи.

(Л. Туроу)

Вопрос №29

29. Взаимодействие каких сфер жизни общества раскрывает автор на примере семьи? Каков, на взгляд автора, характер этого взаимодействия?

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Семейные структуры распадаются во всем мире. Частота разводов растет и в развитом и в слаборазвитом мире, так же как и число домохозяйств, возглавляемых женщинами.

Семейным ценностям угрожают не правительственные программы, мешающие образованию семей (хотя есть и такие программы), и не передачи средств массовой информации, принижающие семью (хотя есть такие передачи); им угрожает сама экономическая система. Эта система попросту не позволяет семьям существовать на старый лад, с отцом, доставляющим большую часть заработков, и с матерью, выполняющей большую часть работы по воспитанию детей. Семьи среднего класса с одним кормильцем больше нет.

Социальные отношения не определяются экономикой — в одно и то же время может быть много возможностей, — но каковы бы ни были эти отношения, они должны быть совместимы с экономической действительностью. Традиционные семейные отношения не таковы. Вследствие этого семья как учреждение находится в процессе изменения и подвергается давлению. Дело здесь не в «формировании характера», а в упрямом экономическом эгоизме или, точнее, в нежелании подчинить собственный интерес интересу семьи. Экономическая действительность заставила пересмотреть основные вопросы организации семьи.

(Л. Туроу)

Вопрос №30

30. Почему традиционная патриархальная семья уходит в прошлое? Опираясь на текст источника и привлекая обществоведческие знания, укажите три причины.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Семейные структуры распадаются во всем мире. Частота разводов растет и в развитом и в слаборазвитом мире, так же как и число домохозяйств, возглавляемых женщинами.

Семейным ценностям угрожают не правительственные программы, мешающие образованию семей (хотя есть и такие программы), и не передачи средств массовой информации, принижающие семью (хотя есть такие передачи); им угрожает сама экономическая система. Эта система попросту не позволяет семьям существовать на старый лад, с отцом, доставляющим большую часть заработков, и с матерью, выполняющей большую часть работы по воспитанию детей. Семьи среднего класса с одним кормильцем больше нет.

Социальные отношения не определяются экономикой — в одно и то же время может быть много возможностей, — но каковы бы ни были эти отношения, они должны быть совместимы с экономической действительностью. Традиционные семейные отношения не таковы. Вследствие этого семья как учреждение находится в процессе изменения и подвергается давлению. Дело здесь не в «формировании характера», а в упрямом экономическом эгоизме или, точнее, в нежелании подчинить собственный интерес интересу семьи. Экономическая действительность заставила пересмотреть основные вопросы организации семьи.

(Л. Туроу)

Вопрос №31

31. Какой тип семьи более соответствует реалиям постиндустриального общества? Привлекая знания из обществоведческого курса, укажите два ее признака.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Семейные структуры распадаются во всем мире. Частота разводов растет и в развитом и в слаборазвитом мире, так же как и число домохозяйств, возглавляемых женщинами.

Семейным ценностям угрожают не правительственные программы, мешающие образованию семей (хотя есть и такие программы), и не передачи средств массовой информации, принижающие семью (хотя есть такие передачи); им угрожает сама экономическая система. Эта система попросту не позволяет семьям существовать на старый лад, с отцом, доставляющим большую часть заработков, и с матерью, выполняющей большую часть работы по воспитанию детей. Семьи среднего класса с одним кормильцем больше нет.

Социальные отношения не определяются экономикой — в одно и то же время может быть много возможностей, — но каковы бы ни были эти отношения, они должны быть совместимы с экономической действительностью. Традиционные семейные отношения не таковы. Вследствие этого семья как учреждение находится в процессе изменения и подвергается давлению. Дело здесь не в «формировании характера», а в упрямом экономическом эгоизме или, точнее, в нежелании подчинить собственный интерес интересу семьи. Экономическая действительность заставила пересмотреть основные вопросы организации семьи.

(Л. Туроу)

Вопрос №32

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «школьное образование»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение содержащее информацию об уровнях школьного образования, и одно предложение, раскрывающее суть процесса гуманизации образования.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №33

33. Проиллюстрируйте тремя примерами отличия в системе управления парламентской и президентской республик.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №34

34. Гражданин Д. решил приобрести в магазине в кредит телевизор. Нормами какого права будут регулироваться данные правоотношения? Какие юридические последствия влечет данная сделка? Приведите по два обязательства со стороны гражданина и магазина.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №35

35. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Современные политические идеологии». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла).

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №36

36.  Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, в форме мини-сочинения обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

• 36.1. Философия «Жизнь имеет в точности ту ценность, которой мы хотим ее наделить» (И. Бергман).

• 36.2. Экономика «Экономическая свобода — это свобода любой деятельности, включающей право выбора и сопряженные с этим риск и ответственность» (Ф. Хайек).

• 36.3. Социология, социальная психология «Даже в процветающем обществе неравное положение людей остается непреходящим явлением» (А Дарендорф).

• 36.4. Политология «Демократический строй далеко не всегда и не везде у места. Он имеет свои необходимые основы или «предпосылки»: если нет их налицо, то ничего кроме длительного разложения и гибели, демократия не дает» (И. Ильин).

• 36.5. Правоведение «Народ с развитым правосознанием должен интересоваться и дорожить своим судом как хранителем и органом своего правопорядка» (Б. Кистяковский).

Проверьте написанное вами эссе по критериям, указанным во вкладке "посмотреть правило". Поставьте в поле ответа то количество баллоав, которое по вашему мнению вы набрали за работу.