Вопрос №1

1. При переходе от индустриального к информационному обществу

1) происходит замена ручного труда машинным

2) возрастает значение науки и образования

3) увеличивается роль аграрно-сырьевого сектора

4) формируется демократическое государство

Вопрос №2

2. Истинное знание, в отличие от ложного,

1) требует усилий для своего понимания

2)выявляется только в ходе эксперимента

3) соответствует предмету познания

4) является результатом познавательной деятельности

Вопрос №3

3. Верны ли следующие суждения о тенденциях развития образования?

А. Гуманизация образования проявляется во внедрении информационных технологий.

Б. Одно из проявлений интернационализации образования заключается в признании документов об образовании, выданных в одной стране, другими странами.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Вопрос №4

4. Виталий готовится к путешествию по Греции. Он изучает греческий язык,книги об истории и культуре Греции, на интернет-форумах общается с ценителямигреческой кухни. Он уже спланировал маршрут своего путешествия и приобрёл путёвку. Найдите в приведённом списке примеры средств, используемых Виталием для достижения цели, и укажите цифры, под которыми они указаны.

1) изучение греческого языка

2) чтение книг о Греции

3) ценители греческой кухни

4) путешествие по Греции

5) покупка туристической путёвки

6) общение в Интернете

Вопрос №5

5. Что из перечисленного относится к факторам интенсивного экономического роста?

1) увеличение штата работников и продолжительности рабочего времени

2) повышение квалификации работников, внедрение инновационных технологий

3) открытие новых месторождений, привлечение дополнительных ресурсов

4) освоение новых земель, увеличение добычи полезных ископаемых

Вопрос №6

6. Денежная компенсация, которую работник получает за предоставленные работода­телю трудовые услуги, называют

1) рентой

2) прибылью

3) дивидендами

4) зарплатой

Вопрос №7

7. На рисунке отражены изменения предложения тро­пических фруктов на соответствующем рынке (ли­ния предложения S переместилась в новое положе­ние S₁). (Р — цена товара, Q — количество товара).

Это перемещение может быть связано с

1) уменьшением затрат производителей фруктов

2) повышением доходов потребителей

3) повышением пошлин на импорт фруктов

4) высоким урожаем тропических фруктов

Вопрос №8

8. Верны ли следующие суждения об условиях, способствующих снижению безработицы?

А. К условиям, способным повлиять на снижение уровня безработицы, можно отнести увеличение пособий по безработице.

Б. К условиям, способным повлиять на снижение уровня безработицы, можно от­нести стимулирование развития малого бизнеса.

1) верно только А                  3) верны оба суждения

2) верно только Б                  4) оба суждения неверны

Вопрос №9

9. Карина работает менеджером среднего звена. Одну часть своих сбережений она разместила на банковском депозите, другую — потратила на приобретение акций раз­личных компаний. Карина брала кредит на покупку автомобиля. Что из перечислен­ного относится к источникам доходов Карины? Укажите цифры, под которыми они указаны.

1) процент по кредиту

2) зарплата

3) проценты по вкладу

4) дивиденды

5) транспортный налог

6) коммунальные платежи

Вопрос №10

10. К формальным позитивным санкциям относят

1) присвоение учёной степени

2) аплодисменты

3) всенародную славу

4) почет

Вопрос №11

11. Верны ли следующие суждения о социальном контроле?

А. Социальный контроль регламентирует и направляет деятельность людей.

Б. Социальный контроль призван свести к минимуму проявления отклоняющегося поведения.

1) верно только А                3) верны оба суждения

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

Вопрос №12

12. В стране Z в 2002 и 2012 гг. был проведён опрос общественного мнения о проявлениях в обществе социальной несправедливости. Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде гистограммы.

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе полученной в ходе опроса информации, и укажите цифры, под которыми они записаны

1) Доля тех, кто отмечает, что существует очень большой разрыв между богатыми и бедными, возросла.

2) Доля тех, кто считает, что отдельные социальные группы имеют привилегии осталась неизменной.

3) Доля тех, кто считает, что оппозиционные партии, выражающие интересы мало­имущих, не представлены в парламенте, сократилась.

4) В 2012 г. больше тех, кто считают, что отдельные социальные группы имеют привилегии, чем тех, кто считают, что существует очень большой разрыв между богатыми и бедными.

5) В 2002 г. больше тех, кто считает, что оппозиционные партии, выражающие ин­тересы малоимущих, не представлены в парламенте, чем тех, кто затруднились ответить.

Вопрос №13

13. Что из перечисленного ниже относится к компетенции Правительства РФ?

1) осуществление помилования

2) решение вопросов гражданства

3) назначение выборов Президента РФ

4) управление федеральной собственностью

Вопрос №14

14. Что относится к функциям политических партий в демократическом обществе?

1) разработка и принятие законов

2) установление правил приёма в высшие учебные заведения

3) привлечение в политику деятелей спорта и шоу-бизнеса

4) осуществление связи гражданского общества с государством  

Вопрос №15

15. Верны ли следующие суждения о политическом участии?

А. Выбор гражданами форм политического участия во многом определяется конкретной политической ситуацией в стране.

Б. Основной формой политического участия большинства граждан демократиче­ских государств является членство в политических партиях.

1) верно только А              3) верны оба суждения

2) верно только Б              4) оба суждения неверны

Вопрос №16

16. Государство Z объединяет несколько штатов, имеющих свои парламенты, прави­тельства и законодательство. В Z периодически проводятся свободные выборы в парламент, который формирует правительство из представителей победивших по­литических партий. Депутаты парламента избирают президента, выполняющего представительные функции. Выберите в приведённом ниже списке характеристики формы государства Z и укажите цифры, под которыми они указаны.

1) президентская республика

2) унитарное государство

3) демократическое государство

4) парламентская республика

5) авторитарное правление

6) федеративное государство

Вопрос №17

17. Уголовная ответственность наступает за

1) неисполнение договорных обязательств имущественного характера

2) нарушение внутреннего трудового распорядка на предприятии

3) нарушение правил пользования газом в быту

4) причинение тяжкого вреда здоровью человека

Вопрос №18

18. Какая организационно-правовая форма предприятия предполагает, что прибыль распределяется между учредителями в соответствии с их трудовым участием в пре­делах пая?

1) производственный кооператив

2) унитарное предприятие

3) акционерное общество

4) хозяйственное общество

Вопрос №19

19. Верны ли следующие суждения о юридической ответственности?

А. Юридическая ответственность может налагаться лишь за деяния, которые предусмотрены законом.

Б. Невозможно повторное наказание за одно и то же правонарушение.

1) верно только А                       3) верны оба суждения

2) верно только Б                       4) оба суждения неверны

Вопрос №20

20. Джон, совершеннолетний дееспособный гражданин государства Z, обратился в полномочный орган государства Z с заявлением об отказе от гражданства, так как решил вступить в российское гражданство. При каких условиях Джон может вступить в гражданство РФ в общем порядке?

1) наличие среднего общего образования

2) владение русским языком

3) наличие родственников в РФ

4) наличие собственности в РФ

5) наличие законного источника средств к существованию

6) обязательство соблюдать Конституцию РФ и законы

Вопрос №21

21. Что из приведённого ниже относится к конституционным обязанностям граждани­на РФ? Укажите цифры, под которыми они записаны.

1) социальное обеспечение

2) участие в управлении делами государства

3) выбор рода деятельности и профессии

4) сохранение природы и окружающей среды

5) уплата законно установленных налогов и сборов

6) забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях   

Вопрос №22

22. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Вопрос №23

23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятии из представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

1) публичное право; 2) финансовое право; 3) административное право; 4) уголовное право; 5) конституционное право.

Вопрос №24

24. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к методам научного познания.

1) теория; 2) наблюдение; 3) эксперимент; 4) проблема; 5) классификация; 6) систематизация.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

Вопрос №25

25. Установите соответствие между отличительными чертами и формами культуры, ко­торым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ                                                                               ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ

А) анонимность произведений                                                                                 1) народная                

Б) коммерческий характер                                                                                        2) массовая

В) коллективность творческих процессов                                                                3) элитарная

Г) стандартизация содержания и художественных приёмов

Д) высокая интеллектуальная и художественная сложность произведений

Вопрос №26

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено опре­делённой буквой.

(А) В современной науке нет однозначного мнения о том, какие факторы влияют на достижение молодёжью социальной зрелости. (Б) Фактор — причина, движущая сила какого-либо процесса, явления, определяющая его характер или отдельные его черты. (В) Учёные относят к таким факторам семью, систему образования, СМИ и массовую культуру, молодёжные организации и стихийные группы. (Г) К сожале­нию, не все молодые люди готовы к трудностям взрослой жизни и ответственности за свои действия. (Д) Плохо, что уровень запросов и притязаний современной моло­дёжи непомерно завышен и слабо соотносится с её реальными возможностями.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Вопрос №27

27. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Безработица представляет собой социально-экономическое явление, которое наступает в случае превышения ___(А) трудовых услуг над ___(Б) и проявляется в том, что часть трудоспособных граждан не занята в производстве товаров и услуг. На характер современной безработицы существенное влияние оказывают уровень ___(В), освоение но­вых территорий, появление новых видов деятельности, усиление внешнеэкономиче­ской конкуренции.

___(Г)не означает абсолютного отсутствия безработицы. Ей соот­ветствует ___(Д) безработицы,который связан с поиском наибо­лее подходящих рабочих мест, обучением новым специальностям ___(Е) изменениями спроса и др.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) мо­жет быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый про­пуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) сезонный

2) научное открытие

3) предложение

4) естественный уровень

5) полная занятость

6) общество

7) научно-технический прогресс

8) спрос

9) производственный

Вопрос №28

28. Какую роль, по мнению автора, играют в обществе социальные нормы? Как вы думаете, почему он сравнивает их с инженерными конструкциями?

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Социальные нормы представляют собой своеобразные «инженерные конструкции», позволяющие упорядочить совместное поведение людей, определить их права и обязанности и направить их к достижению желаемых ценностей и идеалов.

Нормы человеческого поведения имеют разветвлённую структуру. Общеобязательные нормы должны распространятся на каждого человека независимо от его пола, профессии или социального положения. Важнейшее место среди них занимают кормы морали и права. Моральные нормы и связанные с ними обычаи стихийно складываются у людей в процессе их повседневной жизни, и лишь озвучиваются проповедниками. Эти нормы поддерживаются, как правило, силой общественного мнения, часто «интернализируются», превращаясь во внутренние устои поведения, контролируемые человеческой совестью. Правовые нормы изобретаются специально созданным институтом — государством, которое обеспечивает их исполнение, побуждая к нему угрозой наказания или обещанием поощрений.

Специальные нормы регулируют поведение отдельных «ролевых» или «статусных» групп. В первом случае (как мы увидим ниже) речь идёт о людях, связанных общностью занятия или профессии, поведение которых регулируется корпоративными нормами (скажем, кодекс поведения врачей, сформулированный в знаменитой клятве Гиппократа). Подобные нормы могут иметь формальный закреплённый в писаных уставах, или неформальный, неписаный характер. Самые тяжёлые их нарушения могут привести к изгнанию из корпорации (хотя в некоторых случаях наказание может быть более существенным — если речь идёт, скажем, о нарушении воровских «понятий» или не оформленных в праве «ведомственных» инструкций секретных служб).

В статусных группах люди связаны не единством занятия, а единством положения в обществе, с которым также связаны определённые права и обязанности. Примером норм, регулирующих отношения в подобных группах, могут быть правила джентльменского отношения к женщинам или принятые в обществе нормы отношения молодых к старикам.

(К.Х. Момджан)

Вопрос №29

29. Назовите любые два вида социальных норм, описанных в тексте, и укажите их признаки. К какой из больших групп, объединяющих все социальные нормы, автор относит каждый из этих примеров? 

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Социальные нормы представляют собой своеобразные «инженерные конструкции», позволяющие упорядочить совместное поведение людей, определить их права и обязанности и направить их к достижению желаемых ценностей и идеалов.

Нормы человеческого поведения имеют разветвлённую структуру. Общеобязательные нормы должны распространятся на каждого человека независимо от его пола, профессии или социального положения. Важнейшее место среди них занимают кормы морали и права. Моральные нормы и связанные с ними обычаи стихийно складываются у людей в процессе их повседневной жизни, и лишь озвучиваются проповедниками. Эти нормы поддерживаются, как правило, силой общественного мнения, часто «интернализируются», превращаясь во внутренние устои поведения, контролируемые человеческой совестью. Правовые нормы изобретаются специально созданным институтом — государством, которое обеспечивает их исполнение, побуждая к нему угрозой наказания или обещанием поощрений.

Специальные нормы регулируют поведение отдельных «ролевых» или «статусных» групп. В первом случае (как мы увидим ниже) речь идёт о людях, связанных общностью занятия или профессии, поведение которых регулируется корпоративными нормами (скажем, кодекс поведения врачей, сформулированный в знаменитой клятве Гиппократа). Подобные нормы могут иметь формальный закреплённый в писаных уставах, или неформальный, неписаный характер. Самые тяжёлые их нарушения могут привести к изгнанию из корпорации (хотя в некоторых случаях наказание может быть более существенным — если речь идёт, скажем, о нарушении воровских «понятий» или не оформленных в праве «ведомственных» инструкций секретных служб).

В статусных группах люди связаны не единством занятия, а единством положения в обществе, с которым также связаны определённые права и обязанности. Примером норм, регулирующих отношения в подобных группах, могут быть правила джентльменского отношения к женщинам или принятые в обществе нормы отношения молодых к старикам.

(К.Х. Момджан)

Вопрос №30

30. Опираясь на текст, назовите любые три известных вам статусных группы. По какому признаку вы отнесли их к статусным группам?

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Социальные нормы представляют собой своеобразные «инженерные конструкции», позволяющие упорядочить совместное поведение людей, определить их права и обязанности и направить их к достижению желаемых ценностей и идеалов.

Нормы человеческого поведения имеют разветвлённую структуру. Общеобязательные нормы должны распространятся на каждого человека независимо от его пола, профессии или социального положения. Важнейшее место среди них занимают кормы морали и права. Моральные нормы и связанные с ними обычаи стихийно складываются у людей в процессе их повседневной жизни, и лишь озвучиваются проповедниками. Эти нормы поддерживаются, как правило, силой общественного мнения, часто «интернализируются», превращаясь во внутренние устои поведения, контролируемые человеческой совестью. Правовые нормы изобретаются специально созданным институтом — государством, которое обеспечивает их исполнение, побуждая к нему угрозой наказания или обещанием поощрений.

Специальные нормы регулируют поведение отдельных «ролевых» или «статусных» групп. В первом случае (как мы увидим ниже) речь идёт о людях, связанных общностью занятия или профессии, поведение которых регулируется корпоративными нормами (скажем, кодекс поведения врачей, сформулированный в знаменитой клятве Гиппократа). Подобные нормы могут иметь формальный закреплённый в писаных уставах, или неформальный, неписаный характер. Самые тяжёлые их нарушения могут привести к изгнанию из корпорации (хотя в некоторых случаях наказание может быть более существенным — если речь идёт, скажем, о нарушении воровских «понятий» или не оформленных в праве «ведомственных» инструкций секретных служб).

В статусных группах люди связаны не единством занятия, а единством положения в обществе, с которым также связаны определённые права и обязанности. Примером норм, регулирующих отношения в подобных группах, могут быть правила джентльменского отношения к женщинам или принятые в обществе нормы отношения молодых к старикам.

(К.Х. Момджан)

Вопрос №31

31. Какие из известных вам социальных норм в тексте не указаны? Назовите два вида таких норм и каждый проиллюстрируйте примером.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Социальные нормы представляют собой своеобразные «инженерные конструкции», позволяющие упорядочить совместное поведение людей, определить их права и обязанности и направить их к достижению желаемых ценностей и идеалов.

Нормы человеческого поведения имеют разветвлённую структуру. Общеобязательные нормы должны распространятся на каждого человека независимо от его пола, профессии или социального положения. Важнейшее место среди них занимают кормы морали и права. Моральные нормы и связанные с ними обычаи стихийно складываются у людей в процессе их повседневной жизни, и лишь озвучиваются проповедниками. Эти нормы поддерживаются, как правило, силой общественного мнения, часто «интернализируются», превращаясь во внутренние устои поведения, контролируемые человеческой совестью. Правовые нормы изобретаются специально созданным институтом — государством, которое обеспечивает их исполнение, побуждая к нему угрозой наказания или обещанием поощрений.

Специальные нормы регулируют поведение отдельных «ролевых» или «статусных» групп. В первом случае (как мы увидим ниже) речь идёт о людях, связанных общностью занятия или профессии, поведение которых регулируется корпоративными нормами (скажем, кодекс поведения врачей, сформулированный в знаменитой клятве Гиппократа). Подобные нормы могут иметь формальный закреплённый в писаных уставах, или неформальный, неписаный характер. Самые тяжёлые их нарушения могут привести к изгнанию из корпорации (хотя в некоторых случаях наказание может быть более существенным — если речь идёт, скажем, о нарушении воровских «понятий» или не оформленных в праве «ведомственных» инструкций секретных служб).

В статусных группах люди связаны не единством занятия, а единством положения в обществе, с которым также связаны определённые права и обязанности. Примером норм, регулирующих отношения в подобных группах, могут быть правила джентльменского отношения к женщинам или принятые в обществе нормы отношения молодых к старикам.

(К.Х. Момджан)

Вопрос №32

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «форма правления»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение с информацией о различных формах правления, опирающейся на знания курса, и одно предложение, раскрывающее особенности одной из форм правления.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №33

33. Назовите любые три основания получения гражданства РФ в упрощённом порядке и проиллюстрируйте примером каждое из них.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №34

34. Некоторые исследователи рассматривают общество как совокупность, сумму индивидов. Поэтому единственными реальными объектами социального исследования они считают людей. Другие считают, что общество, хотя и состоит из индивидов, ни в коем случае не представляет собой их простой совокупности. Оно есть целостное образование, имеющее свою жизнь, не сводимую к существованию составляющих его людей, и развивается по собственным, только ему присущим законам. Приведите по два аргумента в защиту каждой из этих точек зрения.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №35

35. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Банковская система». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах �нство общества подтверждает взаимосвязь и взаимообусловленность развития различных его сфер.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №36

36.  Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, в форме мини-сочинения обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

• 36.1. Философия «История сама по себе не может ни принудить человека, ни вовлечь его в грязное дело» (П. Сартр).

• 36.2. Экономика «Экономическая конкуренция — это не война, а со-перничество в интересах друг друга» (Э. Каннан).

• 36.3. Социология, социальная психология «Масса — это множество людей без особых достоинств» (X. Ортега-и-Гасет).

• 36.4. Политология «Задача государства состоит только в устранении зла и государство не обязано содействовать благосостоянию граждан» (В. Гумбольдт).

• 36.5. Правоведение «Свобода одного человека заканчивается там, где на-чинается свобода другого» (М. Бакунин).

 Проверьте написанное вами эссе по критериям, указанным во вкладке "посмотреть правило". Поставьте в поле ответа то количество баллоав, которое по вашему мнению вы набрали за работу.