Вопрос №1

1. Проявлением человека как личности являются(-ется)

1) особенности мышления и памяти

2) участие в жизни общества

3) характер протекания психических процессов

4) наследуемые качества

Вопрос №2

2. Какое из приведённых ниже понятий объединяет все остальные?

1) балет                        3) живопись

2)музыка                      4) искусство

Вопрос №3

3. Верны ли следующие суждения о постиндустриальном обществе?

А. Для постиндустриального общества характерна ведущая роль науки, знания и информации в обществе.

Б. В постиндустриальном обществе земля стала главной ценностью.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Вопрос №4

4. Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения,насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой экспедиции? Укажите цифры, под которыми они указаны.

1) наблюдение

2) эксперимент

3) моделирование

4) конкретизация

5) эмпирическое описание

6) абстрагирование

Вопрос №5

5. Центральный банк, в отличие от коммерческих банков,

1) производит эмиссию денег

2) работает с вкладами граждан и фирм

3) осуществляет финансовые операции

4) участвует в торгах на валютной бирже

Вопрос №6

6. В регионе Z наблюдается спад производства, сокращение прибыли предприятий и массовое банкротство предприятий малого бизнеса. Многие люди оказались без ра­боты. К какому типу относится безработица в регионе Z? 

1) фрикционная

2) сезонная

3) циклическая

4) структурная

Вопрос №7

7. На рисунке отражено изменение предложения гречневой крупы на соответству­ющем рынке (линия предложения S переместилась в новое положение S₁).(Р — цена товара, Q— количество товара)

Это перемещение может быть связано в первую очередь с 

1) увеличением доходов потребителей

2) засухой и гибелью урожая

3) предоставлением льготных кредитов производителям

4) уменьшением цен на энергоносители

Вопрос №8

8. Верны ли следующие суждения о конкуренции?

А. Конкуренция обеспечивает интенсивное развитие производства.

Б. В результате конкуренции происходит оздоровление экономики.

1) верно только А                              3) верны оба суждения

2) верно только Б                              4) оба суждения неверны

Вопрос №9

9. Найдите в приведённом ниже списке отличительные признаки рыночной экономики и укажите цифры, под которыми они указаны.

1) интенсивные товарно-денежные отношения

2) экономическая свобода производителей

3) массовое промышленное производство

4) преобладание коллективных форм собственности

5) натуральное хозяйство

6) диктат хозяйственного опыта предков

Вопрос №10

10. В стране Z малообеспеченный человек не может получить консультацию врача-специалиста и высокотехнологичные медицинские услуги. Этот пример иллюстрации

1) социальной нормы

2) социальной стратификации

3) социального неравенства

4) социальной мобильности

Вопрос №11

11. Верны ли следующие суждения о социальном контроле

А. Социальный контроль связан с общественным мнением, гласностью результате, и оценок поведения людей.

Б. Социальный контроль проявляется во внешнем контроле и самоконтроле личности

1) верно только А                3) верны оба суждения

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

Вопрос №12

12. Учёные опросили совершеннолетних граждан страны Z. Им задавали вопрос: «Какие Вы видите отрицательные стороны использования современных переносных электронных устройств (гаджетов)?» Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы.

В приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе полученной в ходе опроса информации. Укажите цифры, под которыми они указаны.

1) Половина опрошенных отметили вред для здоровья пользователей современных гаджетов.

2) Каждый десятый опрошенный отметил потерю времени от использования совре­менных гаджетов.

3) Меньше опрошенных отметили отрицательное влияние современных гаджетов на детей, их здоровье и развитие, чем возникновение зависимости, привыкание.

4) Больше опрошенных отметили чрезмерную доступность каждого, кто использует современные гаджеты, чем низкое качество связи в некоторых местах.

5) Наименьшая доля опрошенных отметили высокие цены гаджетов.

Вопрос №13

13. Какой признак отличает государство от иных политических институтов?

1) закрепление властной воли в издаваемых правовых актах

2) представление интересов определённых групп людей

3) пропаганда определённой политической идеологии

4) разработка программ политических действий

Вопрос №14

14. Что из перечисленного свойственно как мажоритарной, так и пропорциональной — избирательной системе?

1) проведение нескольких туров выборов с выбыванием кандидатов

2) создание единого общенационального избирательного округа

3) проведение выборов по одномандатным округам

4) подсчёт голосов избирательной комиссией

Вопрос №15

15. Верны ли следующие суждения о государственной власти?

А. Государственная власть является разновидностью политической власти.

Б. Любое проявление властных отношений в обществе связано с деятельностью го­сударства.

1) верно только А                  3) верны оба суждения

2) верно только Б                  4) оба суждения неверны

Вопрос №16

16. В государстве Z регулярно на альтернативной основе проходят выборы в орган, местного самоуправления. Какие иные признаки позволят сделать вывод о том, что в государстве Z установился демократический политический режим? Укажите цифры, под которыми они указаны.

1) Граждане вправе свободно выражать свои политические взгляды.

2) Главой государства является президент.

3) Парламент принимает законы.

4) Проводимая правительством политика зависит от результатов выборов и от предпочтений избирателей.

5) Президент избирается депутатами парламента.

6) Граждане вправе учреждать партии или участвовать в деятельности существующих политических партий.

Вопрос №17

17. Что из перечисленного ниже относится к принципам юридической ответственности?

1) высшая юридическая сила, всенародное голосование, верховенство

2) общественная опасность, противоправность, виновность

3) правовой обычай, прецедент, нормативный договор

4) целесообразность, гуманность, справедливость

Вопрос №18

18. Гражданин JI. принял решение о расторжении брака с гражданкой А. Куда ему следует обратиться для получения консультации о возможных вариантах раздела совместно нажитого имущества?

1) в отделение полиции

2) в нотариальную контору

3) в прокуратуру

4) к адвокату

Вопрос №19

19. Верны ли следующие суждения о прекращении трудового договора? К основаниям прекращения трудового договора относится

А. инициатива работника.

Б. истечение срока трудового договора.

1) верно только А                   3) верны оба суждения

2) верно только Б                   4) оба суждения неверны

Вопрос №20

20. Сергей по совету адвоката подал иск о признании недействительным завещания своего отца, согласно которому в права наследования вступил брат Сергея — Роман. Найдите в приведённом списке позиции, соответствующие правовому реше­нию описанной ситуации, и укажите цифры, под которыми они указаны.

1) истец

2) ответчик

3) трудовое право

4) конституционное судопроизводство

5) гражданское судопроизводство

6) Уголовно-процессуальный кодекс

Вопрос №21

21. Согласно Конституции РФ, наша страна является правовым государством. Выбери­те в приведённом списке черты, характеризующие правовое государство, и запиши­те цифры, под которыми они указаны.

1) верховенство закона

2) взаимная ответственность государства и граждан

3) установление гарантированного минимального размера оплаты труда

4) обеспечение государственной поддержки семьи

5) укрепление обороноспособности страны

6) равноправие и равенство всех граждан перед законом

Вопрос №22

22. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Виды способностей человека

Вопрос №23

23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.

 1) социальный институт; 2) рынок; 3) государство; 4) политическая партия; 5) СМИ.

Вопрос №24

24. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, представляют формы научного знания. Найдите два термина, выпадающих из общего ряда.

1) теория; 2) наблюдение; 3) абстрагирование; 4) закономерность; 5) научный факт; 6) концепция.

Вопрос №25

25. Установите соответствие между отличительными признаками и формами (областями) культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ
А) стремление к достоверности и объективности
Б) обоснованность гипотез
В) ярко выраженный субъективный характер
Г) образность и наглядность
Д) комплексное описание объекта

ФОРМЫ (ОБЛАСТИ) КУЛЬТУРЫ
1) наука
2) искусство

Вопрос №26

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено опре­делённой буквой.

(А) Во время социологического опроса учёные задавали жителям страны Z во­прос: «Какую роль семья играет в жизни человека?» (Б) Большинство опрошен­ных высоко оценили роль семьи. (В) В то же время настораживает, что почти четверть опрошенных считает, что семья как социальный институт не выполня­ет своих функций. (Г) Социальный институт — это исторически сложившаяся форма организации совместной жизнедеятельности людей, возникающая из не­обходимости удовлетворения социальных потребностей общества и направленная на реализацию в нём определённых социальных функций. (Д) К сожалению часть молодых людей ценит семью только за оказываемую ею материальную поддержку.

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений

3) характер теоретических утверждений

Вопрос №27

27. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков.

«Под общественным объединением понимается добровольное, самоуправляемое, некоммерческое формирование, созданное по ___(А) граждан, объеди­нившихся на основе общности интересов для их реализации.

Общественные объединения могут создаваться в одной из следующих организа­ционно-правовых форм: общественная организация, общественный фонд,___(Б). Общественные объединения независимо от их организационно-правовых форм равны перед ___(В).

Деятельность общественных объединений основывается на принципах добро­вольности, равноправия, ___(Г) и законности. Общественные объедине­ния свободны в определении своей внутренней структуры, ___(Д), форм и методов своей деятельности.

Деятельность общественных объединений должна быть гласной, а информация об их учредительных и программных документах — __(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) мо­жет быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый про­пуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) акционерное общество

2) инициатива

3) правительство

4) цель

5) закон

6) общедоступная

7) общественное учреждение

8) самоуправление

9) тайная

Вопрос №28

28. В чём проявляется этническая культура народа? Приведите три фактора, способствующие формированию такой культуры.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

В современных гуманитарных науках понятие «культура» относится к числу фундаментальных. Среди огромного количества научных категорий и терминов трудно найти другое понятие, которое имело бы такое множество смысловых оттенков и использовалось бы в столь разных контекстах. Так, под культурой подразумевается отдельная сфера жизни общества, которая существует в виде системы учреждений и организаций, занимающихся распространением духовных ценностей. Под культурой также понимается совокупность ценностей и норм, присущих большой социальной группе, общности, народу или нации. Есть и понимание культуры как совокупности материальных объектов, идей, образов, созданных человеком на протяжении его истории. В этой интерпретации культура предстаёт как сумма всех достижений человечества, как «вторая природа», сотворенная самим человеком.

В действительности культура существует в виде множества культур разных эпох и регионов, а внутри эпох — в виде культур отдельных стран и народов, которые принято называть локальными, или этническими культурами. Совместное долгое проживание групп людей на одной территории, их коллективная хозяйственная деятельность, оборона от нападений формируют у них общее миросозерцание, единый образ жизни, манеру общения, стиль одежды, специфику кулинарии и т.д. В итоге формируется самостоятельная культурная система — этническая культура данного народа. <...>

Ни одна культура не существует изолированно. На всём протяжении своей истории человечеством было создано огромное количество знаков поведения, без которых невозможен ни один вид деятельности. Для человека владение этими знаками и знаковыми системами означает его включение в отношение с другими людьми и в культуру. Были созданы и применяются несколько типов знаков: знаки-копии, которые воспроизводят различные явления действительности, но сами этой действительностью не являются; знаки- сигналы; знаки-символы.

Одним из первых регуляторов человеческого поведения стали нравы — моральные оценки допустимости тех или иных форм собственного поведения и поведения других людей. Из всех культурных норм нравы являются наиболее подвижными и динамичными. Под действие этого вида культурных норм попадают такие формы поведения, которые бытуют в данном обществе и могут быть подвергнуты нравственной оценке.

(А.П. Садохин)

Вопрос №29

29. Автор приводит несколько значений понятия «культура». Укажите наиболее общее из них. Опираясь на обществоведческие знания, приведите ещё одно, не упомянутое автором, значение данного понятия.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

В современных гуманитарных науках понятие «культура» относится к числу фундаментальных. Среди огромного количества научных категорий и терминов трудно найти другое понятие, которое имело бы такое множество смысловых оттенков и использовалось бы в столь разных контекстах. Так, под культурой подразумевается отдельная сфера жизни общества, которая существует в виде системы учреждений и организаций, занимающихся распространением духовных ценностей. Под культурой также понимается совокупность ценностей и норм, присущих большой социальной группе, общности, народу или нации. Есть и понимание культуры как совокупности материальных объектов, идей, образов, созданных человеком на протяжении его истории. В этой интерпретации культура предстаёт как сумма всех достижений человечества, как «вторая природа», сотворенная самим человеком.

В действительности культура существует в виде множества культур разных эпох и регионов, а внутри эпох — в виде культур отдельных стран и народов, которые принято называть локальными, или этническими культурами. Совместное долгое проживание групп людей на одной территории, их коллективная хозяйственная деятельность, оборона от нападений формируют у них общее миросозерцание, единый образ жизни, манеру общения, стиль одежды, специфику кулинарии и т.д. В итоге формируется самостоятельная культурная система — этническая культура данного народа. <...>

Ни одна культура не существует изолированно. На всём протяжении своей истории человечеством было создано огромное количество знаков поведения, без которых невозможен ни один вид деятельности. Для человека владение этими знаками и знаковыми системами означает его включение в отношение с другими людьми и в культуру. Были созданы и применяются несколько типов знаков: знаки-копии, которые воспроизводят различные явления действительности, но сами этой действительностью не являются; знаки- сигналы; знаки-символы.

Одним из первых регуляторов человеческого поведения стали нравы — моральные оценки допустимости тех или иных форм собственного поведения и поведения других людей. Из всех культурных норм нравы являются наиболее подвижными и динамичными. Под действие этого вида культурных норм попадают такие формы поведения, которые бытуют в данном обществе и могут быть подвергнуты нравственной оценке.

(А.П. Садохин)

Вопрос №30

30. В тексте рассматриваются знаки как элементы культуры. Используя обществоведческие знания, собственный социальный опыт проиллюстрируйте примером каждый из трёх упомянутых в тексте типов знаков.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

В современных гуманитарных науках понятие «культура» относится к числу фундаментальных. Среди огромного количества научных категорий и терминов трудно найти другое понятие, которое имело бы такое множество смысловых оттенков и использовалось бы в столь разных контекстах. Так, под культурой подразумевается отдельная сфера жизни общества, которая существует в виде системы учреждений и организаций, занимающихся распространением духовных ценностей. Под культурой также понимается совокупность ценностей и норм, присущих большой социальной группе, общности, народу или нации. Есть и понимание культуры как совокупности материальных объектов, идей, образов, созданных человеком на протяжении его истории. В этой интерпретации культура предстаёт как сумма всех достижений человечества, как «вторая природа», сотворенная самим человеком.

В действительности культура существует в виде множества культур разных эпох и регионов, а внутри эпох — в виде культур отдельных стран и народов, которые принято называть локальными, или этническими культурами. Совместное долгое проживание групп людей на одной территории, их коллективная хозяйственная деятельность, оборона от нападений формируют у них общее миросозерцание, единый образ жизни, манеру общения, стиль одежды, специфику кулинарии и т.д. В итоге формируется самостоятельная культурная система — этническая культура данного народа. <...>

Ни одна культура не существует изолированно. На всём протяжении своей истории человечеством было создано огромное количество знаков поведения, без которых невозможен ни один вид деятельности. Для человека владение этими знаками и знаковыми системами означает его включение в отношение с другими людьми и в культуру. Были созданы и применяются несколько типов знаков: знаки-копии, которые воспроизводят различные явления действительности, но сами этой действительностью не являются; знаки- сигналы; знаки-символы.

Одним из первых регуляторов человеческого поведения стали нравы — моральные оценки допустимости тех или иных форм собственного поведения и поведения других людей. Из всех культурных норм нравы являются наиболее подвижными и динамичными. Под действие этого вида культурных норм попадают такие формы поведения, которые бытуют в данном обществе и могут быть подвергнуты нравственной оценке.

(А.П. Садохин)

Вопрос №31

31. Говоря о нравах, автор считает их наиболее подвижными и динамичными среди социальных норм. Однако существует и иная точка зрения, согласно которой нравы отличаются стабильностью и устойчивостью. Опираясь на обществоведческие знания, личный социальный опыт, приведите два аргумента в поддержку тезиса об изменчивости нравов и один аргумент в поддержку идеи устойчивости нравов.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

В современных гуманитарных науках понятие «культура» относится к числу фундаментальных. Среди огромного количества научных категорий и терминов трудно найти другое понятие, которое имело бы такое множество смысловых оттенков и использовалось бы в столь разных контекстах. Так, под культурой подразумевается отдельная сфера жизни общества, которая существует в виде системы учреждений и организаций, занимающихся распространением духовных ценностей. Под культурой также понимается совокупность ценностей и норм, присущих большой социальной группе, общности, народу или нации. Есть и понимание культуры как совокупности материальных объектов, идей, образов, созданных человеком на протяжении его истории. В этой интерпретации культура предстаёт как сумма всех достижений человечества, как «вторая природа», сотворенная самим человеком.

В действительности культура существует в виде множества культур разных эпох и регионов, а внутри эпох — в виде культур отдельных стран и народов, которые принято называть локальными, или этническими культурами. Совместное долгое проживание групп людей на одной территории, их коллективная хозяйственная деятельность, оборона от нападений формируют у них общее миросозерцание, единый образ жизни, манеру общения, стиль одежды, специфику кулинарии и т.д. В итоге формируется самостоятельная культурная система — этническая культура данного народа. <...>

Ни одна культура не существует изолированно. На всём протяжении своей истории человечеством было создано огромное количество знаков поведения, без которых невозможен ни один вид деятельности. Для человека владение этими знаками и знаковыми системами означает его включение в отношение с другими людьми и в культуру. Были созданы и применяются несколько типов знаков: знаки-копии, которые воспроизводят различные явления действительности, но сами этой действительностью не являются; знаки- сигналы; знаки-символы.

Одним из первых регуляторов человеческого поведения стали нравы — моральные оценки допустимости тех или иных форм собственного поведения и поведения других людей. Из всех культурных норм нравы являются наиболее подвижными и динамичными. Под действие этого вида культурных норм попадают такие формы поведения, которые бытуют в данном обществе и могут быть подвергнуты нравственной оценке.

(А.П. Садохин)

Вопрос №32

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «молодёжь»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию об особенностях молодёжной субкультуры, и второе предложение, содержащее информацию об институтах социализации молодёжи.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №33

33. В государстве Z существует рыночная экономическая система. Приведите три черты, присущие этой системе. Укажите один свойственный ей недостаток.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №34

34. В государстве Z для избрания представителей в парламент создаются курии крупных землевладельцев, горожан, рабочих, крестьян. Представители избираются собраниями, состоящими из выборщиков от каждой курии. Так, землевладельческая курия избирает 50 % выборщиков. При этом доля крупных землевладельцев в стране не превышает 10 % населения. Какой принцип демократического избирательного права нарушается в данном случае? Приведите ещё два принципа избирательного права в условиях демократии и раскройте их суть.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №35

35. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Государство в политической системе общества». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №36

36.  Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, в форме мини-сочинения обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

• 36.1 Философия «История — это не учительница, а надзирательница: она ничему не учит, но сурово наказывает за незнание уроков» (В.О. Ключевский).

• 36.2 Экономика «Погоня за прибылью — единственный способ, при помощи которого люди могут удовлетворять потребности тех, кого они вовсе не знают» (Ф. Хайек).

• 36.3 Социология, социальная психология «Личность творится не тем, что человек слышит и говорит, а трудом и деятельностью» (А. Эйнштейн).

• 36.4 Политология «Мудрое и бережливое государство должно удерживать людей от причинения взаимного вреда, предоставляя им во всем остальном полную свободу занятий, и не отнимая у них ими заработанный хлеб» (Т. Джефферсон).

• 36.5 Правоведение «Наказание не может быть вечным, но вина пребывает вовек» (из римского права).

Проверьте написанное вами эссе по критериям, указанным во вкладке "посмотреть правило". Поставьте в поле ответа то количество баллоав, которое по вашему мнению вы набрали за работу.