Вопрос №1

1. Биологическую природу человека отражает потребность

1) участвовать в совместной деятельности

2) заниматься художественным творчеством

3) познавать мир и самого себя

4) продолжать род

Вопрос №2

2. Истинным можно считать лишь то знание, которое

1) имеет практическую значимость

2) имеет теоретическое обоснование

3) соответствует предмету изучения

4) поддерживается авторитетным мнением

Вопрос №3

3. Верны ли следующие суждения о морали?

А. Свобода человека в сфере морали проявляется в выборе между добром и злом.

Б. Моральные оценки событий и поступков всегда субъективны.

• 1) верно только А
• 2) верно только Б
• 3) верны оба суждения
• 4) оба суждения неверны

Вопрос №4

 4. В стране Z информационные технологии являются важнейшим фактором производ­ства. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как постиндустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны. 

1) Наибольшее развитие получают наукоёмкие, ресурсосберегающие технологии.

2) Происходит широкое внедрение компьютерной техники в различные области жизни.

3) Природные факторы оказывают влияние на развитие общества.

4) Общественные отношения регулируются правовыми и моральными нормами.

5) В структуре населения высок удельный вес среднего класса.

6) Преобладают экстенсивные методы ведения хозяйства.

Вопрос №5

5. Центральный банк

1) принимает вклады граждан

2) выдаёт ипотечные кредиты

3) осуществляет эмиссию денег

4) утверждает законы, регулирующие экономическую деятельность  

Вопрос №6

6. К факторам производства относится

1) распределение   2) потребление   3) обмен   4) капитал  

Вопрос №7

7. На рисунке изображено изменение предложения коньков для фигурного катания на потребительском рынке. Сравните положения кривых предложения коньков для фигурного катания.

Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой предложения из положения S₁в положение S₂?

1) рост цен на комплектующие изделия для коньков

2) массовое открытие общедоступных катков

3) сокращение количества фирм, производящих коньки

4) снижение доходов большинства домохозяйств

Вопрос №8

8. Верны ли следующие суждения об экономических системах?

А. В регулировании рыночной экономики значительную роль играют обычаи.

Б. Командная экономика отличается тем, что все ресурсы и производственные мощности принадлежат государству.

 1) верно только А     3) верны оба суждения

 2) верно только Б     4) оба суждения неверны

Вопрос №9

9. Владельцы ателье по пошиву одежды несут постоянные и переменные издержки. Что из перечисленного ниже относится к переменным издержкам?

1) арендная плата за помещение                4) расходы на рекламу

2) приобретение сырья                               5) оклады менеджеров

3) проценты по кредитам                           6) сдельная оплата персонала

Вопрос №10

10. После окончания института Николай стал работать инженером в крупной компа­нии. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что речь идёт о вертикальной социальныой мобильности?

1) компания имеет представительства за рубежом

2) родители Николая проживают в другом городе

3) до окончания института Николай работал водителем

4) Николай совмещает работу в компании с преподавательской деятельностью

Вопрос №11

11. Верны ли следующие суждения о семье?

А. Семья включает людей, которые поддерживают друг друга экономически и психологически.

Б. Семья — это малая группа, члены которой связаны взаимными правами и обя­занностями.

1) верно только А                     3) верны оба суждения

2) верно только Б                     4) оба суждения неверны

Вопрос №12

12. Среди 14-летних подростков страны Z был проведён опрос о том, почему необходи­мо, чтобы все люди соблюдали социальные нормы. Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. 

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе получен­ной в ходе опроса информации, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Каждый третий опрошенный отметил, что при соблюдении всеми социальных норм, граждане чувствуют себя комфортно.

2) Тех, кто считает, что всегда найдутся люди, нарушающие нормы, меньше тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает стабильность общества.

3) Среди опрошенных больше тех, кто считает, что соблюдение норм обеспечивает комфортное самочувствие граждан, чем тех, кто считает, что при соблюдении норм люди и государство могут строить долгосрочные планы развития.

4) Более половины опрошенных считает, что соблюдение норм обеспечивает ста­бильность общества и позволяет строить долгосрочные планы развития.

5) Наименьшая доля опрошенных дала другое объяснение.

Вопрос №13

13. Что из перечисленного ниже относится к совместному ведению РФ и субъектов Федерации?

1) принятие и изменение Конституции РФ и федеральных законов, контроль за их соблюдением

2) федеральные энергетические системы, федеральный транспорт, пути сообщения, информация и связь

3) федеральная государственная собственность и управление ею

4) осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпиде­миями, ликвидация их последствий

Вопрос №14

14. Какой термин используют для обозначения относительно небольшой социальной группы, концентрирующей в своих руках значительный объём политической вла­сти, создающей механизм воплощения политических идей?

1) политическая элита                    3) политическая система

2) гражданское общество                4) политическое участие

Вопрос №15

15. Верны ли следующие суждения об организации государственной власти в РФ?

А. Федеральное Собрание РФ является органом законодательной власти.

Б. Президент РФ утверждает военную доктрину государства.

1) верно только А               3) верны оба суждения

2) верно только Б                4) оба суждения неверны

Вопрос №16

16. В государстве Z регулярно на альтернативной основе проходят выборы в законода­тельное собрание. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что в государстве Z установился демократический политический режим?

1) Законодательное собрание принимает законы.

2) Проводимая государством политика зависит от результатов выборов и от пред­почтений избирателей.

3) Граждане вправе свободно выражать свои мысли, в том числе критиковать власть, социально-экономический порядок.

4) Главой государства является президент.

5) Президент избирается законодательным собранием.

6) Граждане вправе учреждать относительно независимые сообщества или органи­зации, в том числе политические партии.

Вопрос №17

17. Правовые нормы, в отличие от других видов социальных норм,

1) распространяются только на граждан государства

2) являются регулятором поведения людей

3) передаются в устной форме

4) охраняются государством

Вопрос №18

18. Согласно Гражданскому кодексу РФ юридическое лицо, преследующее извлечение прибыли в качестве основной цели своей деятельности, является

1) монополистом                   3) коммерческой организацией

2) участником-вкладчиком    4) собственником средств производства

Вопрос №19

19. Верны ли следующие суждения о трудовом договоре?

А. Работник обязан приступить к исполнению трудовых обязанностей со дня, опре­делённого трудовым договором.

Б. Если в трудовом договоре не оговорён срок его действия, то договор считается заключённым на неопределённый срок.

1) верно только А                  3) верны оба суждения

2) верно только Б                  4) оба суждения неверны

Вопрос №20

20. Гражданину РФ Ивану — 12 лет. Найдите в приведённом списке действия, соответ­ствующие его правовому статусу.

1) заключать трудовой договор (работа курьера) с согласия родителей

2) распоряжаться предоставленными родителями средствами

3) быть заслушанным в ходе судебного разбирательства по определению места жи­тельства при разводе родителей

4) вносить вклады в кредитные учреждения и распоряжаться ими

5) зарегистрировать на своё имя юридическое лицо

6) совершать мелкие бытовые сделки

Вопрос №21

21. Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Укажите цифры, под которыми они указаны.

1) право на социальное обеспечение                           4) право на жизнь

2) право на неприкосновенность частной жизни         5) право на жилище

3) право на защиту чести и доброго имени                  6) право на отдых

Вопрос №22

22. Запишите слово, пропущенное в таблице.

                                                      Социальные институты                                                                 

Вопрос №23

23. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и укажите цифру, под которой оно указано.

 1) подписка о невыезде и надлежащем поведении; 2) личное поручительство; 3) меры пресечения; 4) залог; 5) домашний арест.

Вопрос №24

24. Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к термину «социальный контроль».

1) поощрение; 2) наказание; 3) социальная мобильность; 4) социальная норма; 5) социальная санкция; 6) социальная стратификация.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

Вопрос №25

25. Установите соответствие между методами и уровнями научного знания, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соот­ветствующую позицию из второго столбца.

МЕТОДЫ
А) наблюдение                                                                                     
Б) выдвижение гипотез                                                                        
В) эксперимент
Г) описание
Д) измерение

УРОВНИ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ
1) эмпирический уровень
2) теоретический уровень

Вопрос №26

26. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено опре­делённой буквой.

(А) Пётр вступил в партию, придерживающуюся либеральной идеологии. (Б) Он разделяет идеи развития гражданского общества и правового государства. (В) К сожалению, политическим партиям не всегда удаётся чётко и последова­тельно изложить свои взгляды в программных документах. (Г) Политические идеологии включают систему представлений о целях общественного развития и социальных ценностях. (Д) Очень важно, чтобы программа партии была понят­на гражданам и могла привлечь их к участию в деятельности партии. 

Определите, какие положения текста имеют

1) фактический характер

2) характер оценочных суждений 

3) характер теоретических утверждений

Вопрос №27

27. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Человек живёт в______ (А), и его поступки обусловлены становлением, развитием в коллективе. Нельзя жить среди людей, не вступая в определённые______ (Б) с окружающими.

     В условиях современной России и складывающихся в ней новых ______(В) отношений, рыночной ______(Г) и конкурентной борьбы значительно возрастает роль осмысленной ориентировки человека в окружающей среде. Без понимания тво­рящегося вокруг невозможно правильно сориентироваться в жизни, наладить нор­мальные взаимоотношения с другими людьми и общественными ______(Д). И в этом неоценимую помощь оказывает социальная психология. 

     Социальная психология изучает закономерности психических явлений, возника­ющих при социальном взаимодействии людей. Роль ______(Е), которыми распо­лагает социальная психология, сейчас значительно возросла».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) мо­жет быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый про­пуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) поведение

2) экономика

3) группа

4) позиция

5) знание

6) общество

7) общественный

8) отношение

9) норма

Вопрос №28

28. Укажите любые пять элементов культуры, названные автором.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Культура включает в себя ценности, носителями которых являются члены определённой группы, нормы, которым они следуют, и материальные блага, производимые ими. Ценности являют собой абстрактные идеалы, в то время как нормы — это определённые принципы или правила, которые, как ожидается, люди будут соблюдать. Нормы представляют «можно» и «нельзя» социальной жизни...

Используя термин «культура» в повседневном общении, мы часто подразумеваем лишь «высокие создания ума» — искусство, литературу, музыку, живопись. В социологии понятие культуры включает в себя не только эти виды творческой деятельности, но и многое другое. Культура относится ко всему образу жизни членов общества. Она включает манеру одеваться, брачные ритуалы и семейную жизнь, трудовую деятельность, религиозные церемонии и проведение свободного времени. В неё входят также предметы, созданные людьми и представляющие для них ценность: луки и стрелы, плуги, фабрики и машины, компьютеры, книги и жилища.

Понятие «культура» можно отделить от понятия «общество», но между этими концепциями существует чрезвычайно тесная связь. «Культура» имеет отношение к образу жизни членов данного общества — их привычкам и обычаям, а также к материальным благам, которые они производят. «Общество» подразумевает систему взаимоотношений, связывающую индивидов, принадлежащих к общей культуре. Ни одна культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не может существовать без культуры. Без культуры мы не были бы «людьми» в том полном смысле, который обычно вкладывается в данный термин. Мы не имели бы языка, чтобы выразить себя, не обладали бы самосознанием, и наша способность думать и рассуждать была бы сильно ограничена...

Человеческие культуры замечательно разнообразны. Ценности и нормы поведения широко варьируются и часто весьма отличаются от того, что люди Запада считают «нормальным»... Иудеи не едят свинину, в то время как индусы едят свинину и избегают есть говядину. Все эти особенности поведения являются лишь аспектами широких культурных различий, отделяющих одно общество от другого.

Небольшие общности стремятся к культурной унификации. В индустриальных обществах внутренние культурные различия образуют многообразные субкультуры. В современных городах, например, бок о бок живут многие субкультурные общности.

(Э. Гидденс)

Вопрос №29

29. Как по мнению автора, связаны общество и культура? Какой аргумент в обоснование своего мнения привёл автор?

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Культура включает в себя ценности, носителями которых являются члены определённой группы, нормы, которым они следуют, и материальные блага, производимые ими. Ценности являют собой абстрактные идеалы, в то время как нормы — это определённые принципы или правила, которые, как ожидается, люди будут соблюдать. Нормы представляют «можно» и «нельзя» социальной жизни...

Используя термин «культура» в повседневном общении, мы часто подразумеваем лишь «высокие создания ума» — искусство, литературу, музыку, живопись. В социологии понятие культуры включает в себя не только эти виды творческой деятельности, но и многое другое. Культура относится ко всему образу жизни членов общества. Она включает манеру одеваться, брачные ритуалы и семейную жизнь, трудовую деятельность, религиозные церемонии и проведение свободного времени. В неё входят также предметы, созданные людьми и представляющие для них ценность: луки и стрелы, плуги, фабрики и машины, компьютеры, книги и жилища.

Понятие «культура» можно отделить от понятия «общество», но между этими концепциями существует чрезвычайно тесная связь. «Культура» имеет отношение к образу жизни членов данного общества — их привычкам и обычаям, а также к материальным благам, которые они производят. «Общество» подразумевает систему взаимоотношений, связывающую индивидов, принадлежащих к общей культуре. Ни одна культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не может существовать без культуры. Без культуры мы не были бы «людьми» в том полном смысле, который обычно вкладывается в данный термин. Мы не имели бы языка, чтобы выразить себя, не обладали бы самосознанием, и наша способность думать и рассуждать была бы сильно ограничена...

Человеческие культуры замечательно разнообразны. Ценности и нормы поведения широко варьируются и часто весьма отличаются от того, что люди Запада считают «нормальным»... Иудеи не едят свинину, в то время как индусы едят свинину и избегают есть говядину. Все эти особенности поведения являются лишь аспектами широких культурных различий, отделяющих одно общество от другого.

Небольшие общности стремятся к культурной унификации. В индустриальных обществах внутренние культурные различия образуют многообразные субкультуры. В современных городах, например, бок о бок живут многие субкультурные общности.

(Э. Гидденс)

Вопрос №30

30. В тексте говорится о том, что в индустриальном обществе существуют многообразные субкультуры. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, приведите три примера субкультур и кратко охарактеризуйте особенности каждой из них.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Культура включает в себя ценности, носителями которых являются члены определённой группы, нормы, которым они следуют, и материальные блага, производимые ими. Ценности являют собой абстрактные идеалы, в то время как нормы — это определённые принципы или правила, которые, как ожидается, люди будут соблюдать. Нормы представляют «можно» и «нельзя» социальной жизни...

Используя термин «культура» в повседневном общении, мы часто подразумеваем лишь «высокие создания ума» — искусство, литературу, музыку, живопись. В социологии понятие культуры включает в себя не только эти виды творческой деятельности, но и многое другое. Культура относится ко всему образу жизни членов общества. Она включает манеру одеваться, брачные ритуалы и семейную жизнь, трудовую деятельность, религиозные церемонии и проведение свободного времени. В неё входят также предметы, созданные людьми и представляющие для них ценность: луки и стрелы, плуги, фабрики и машины, компьютеры, книги и жилища.

Понятие «культура» можно отделить от понятия «общество», но между этими концепциями существует чрезвычайно тесная связь. «Культура» имеет отношение к образу жизни членов данного общества — их привычкам и обычаям, а также к материальным благам, которые они производят. «Общество» подразумевает систему взаимоотношений, связывающую индивидов, принадлежащих к общей культуре. Ни одна культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не может существовать без культуры. Без культуры мы не были бы «людьми» в том полном смысле, который обычно вкладывается в данный термин. Мы не имели бы языка, чтобы выразить себя, не обладали бы самосознанием, и наша способность думать и рассуждать была бы сильно ограничена...

Человеческие культуры замечательно разнообразны. Ценности и нормы поведения широко варьируются и часто весьма отличаются от того, что люди Запада считают «нормальным»... Иудеи не едят свинину, в то время как индусы едят свинину и избегают есть говядину. Все эти особенности поведения являются лишь аспектами широких культурных различий, отделяющих одно общество от другого.

Небольшие общности стремятся к культурной унификации. В индустриальных обществах внутренние культурные различия образуют многообразные субкультуры. В современных городах, например, бок о бок живут многие субкультурные общности.

(Э. Гидденс)

Вопрос №31

31. Автор считает, что «человеческие культуры замечательно разнообразны». Используя обществоведческие знания, дайте два объяснения того, почему это важно и полезно для развития общества, и два объяснения того, почему это создаёт определённые проблемы в развитии общества.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Культура включает в себя ценности, носителями которых являются члены определённой группы, нормы, которым они следуют, и материальные блага, производимые ими. Ценности являют собой абстрактные идеалы, в то время как нормы — это определённые принципы или правила, которые, как ожидается, люди будут соблюдать. Нормы представляют «можно» и «нельзя» социальной жизни...

Используя термин «культура» в повседневном общении, мы часто подразумеваем лишь «высокие создания ума» — искусство, литературу, музыку, живопись. В социологии понятие культуры включает в себя не только эти виды творческой деятельности, но и многое другое. Культура относится ко всему образу жизни членов общества. Она включает манеру одеваться, брачные ритуалы и семейную жизнь, трудовую деятельность, религиозные церемонии и проведение свободного времени. В неё входят также предметы, созданные людьми и представляющие для них ценность: луки и стрелы, плуги, фабрики и машины, компьютеры, книги и жилища.

Понятие «культура» можно отделить от понятия «общество», но между этими концепциями существует чрезвычайно тесная связь. «Культура» имеет отношение к образу жизни членов данного общества — их привычкам и обычаям, а также к материальным благам, которые они производят. «Общество» подразумевает систему взаимоотношений, связывающую индивидов, принадлежащих к общей культуре. Ни одна культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не может существовать без культуры. Без культуры мы не были бы «людьми» в том полном смысле, который обычно вкладывается в данный термин. Мы не имели бы языка, чтобы выразить себя, не обладали бы самосознанием, и наша способность думать и рассуждать была бы сильно ограничена...

Человеческие культуры замечательно разнообразны. Ценности и нормы поведения широко варьируются и часто весьма отличаются от того, что люди Запада считают «нормальным»... Иудеи не едят свинину, в то время как индусы едят свинину и избегают есть говядину. Все эти особенности поведения являются лишь аспектами широких культурных различий, отделяющих одно общество от другого.

Небольшие общности стремятся к культурной унификации. В индустриальных обществах внутренние культурные различия образуют многообразные субкультуры. В современных городах, например, бок о бок живут многие субкультурные общности.

(Э. Гидденс)

Вопрос №32

32. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие "спрос"? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о любом из неценовых факторов, влияющих на формирование спроса, и одно предложение, раскрывающее закон спроса.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №33

33. В процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №34

34. В государстве Z существует наследственная передача власти. Однако власть правителя ограничена законами страны и парламентом. Выборы в парламент происходят регулярно, на альтернативной основе. Граждане обладают всей полнотой прав и свобод, активно действуют институты гражданского общества. Государство Z включает в себя 33 территории, не обладающие политической самостоятельностью. На основе приведённых фактов сделайте вывод о форме государства Z (Сначала укажите элементы формы государства, а затем конкретизируйте их для государства Z).

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №35

35. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме "Собственность как институт права в РФ". Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Сравните полученный вами ответ с ответом, указанным во вкладке "пояснение". Если ответ правильный, то введите знак "+" в поле ответа, если ответ неверный, то введите знак "-". 

Вопрос №36

36.  Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, в форме мини-сочинения обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.)

• 36.1 Философия «Мир — иероглиф истины» (С.Н. Булгаков).

• 36.2 Экономика «Инфляция — единственная форма наказания без законного основания» (М. Фридман).

• 36.3 Социология, социальная психология «Точное знание общества принадлежит к числу наших самых недавних приобретений» (Э. Гидденс).

• 36.4 Политология «Рядом с деятельностью государства необходимо предоставить возможность и широкий спектр личной свободе. Цель общественной жизни состоит в гармоническом соглашении обоих элементов, а не в пожертвовании одним в пользу другого» (Б. Чичерин).

• 36.5 Правоведение «Право человека должно считаться священным, каких бы жертв ни стоило это господствующей власти» (И. Кант).

Проверьте написанное вами эссе по критериям, указанным во вкладке "посмотреть правило". Поставьте в поле ответа то количество баллоав, которое по вашему мнению вы набрали за работу.