Ре­ли­гия, в от­ли­чие от дру­гих форм (об­ла­стей) ду­хов­ной куль­ту­ры, пред­по­ла­га­ет при­зна­ние идеи со­тво­ре­ния мира сверхъ­есте­ствен­ны­ми си­ла­ми.

Ритуал — устоявшаяся и традиционно осуществляемая людьми религиозная или светская церемония.

Начальное общее образование — это 1−4 классы.

Наука — сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности. Основой этой деятельности является сбор фактов, их постоянное обновление и систематизация.

Ритуал — усто­яв­ша­я­ся и тра­ди­ци­он­но осуществляемая лю­дь­ми религиозная или свет­ская церемония.

Обряд — со­во­куп­ность условных, тра­ди­ци­он­ных действий, лишённых не­по­сред­ствен­ной практической целесообразности, но слу­жа­щих символом определённых со­ци­аль­ных отношений, фор­мой их на­гляд­но­го выражения и закрепления. Церемония — обряд по уста­нов­лен­ным правилам.

Формы культуры:

1. Элитарная. Создаётся привилегированной частью общества либо по заказу профессиональными творцами. Её девиз: «искусство для искусства». Трудна для восприятия неподготовленного человека, не имеет коммерческой выгоды. Стремится к новаторству. Примером элитарной культуры является органная музыка Баха.

2. Массовая. Сформировалась одновременно с обществом массового производства и потребления в индустриальном обществе. Не выражает изысканных вкусов или духовных поисков. Самая широкая аудитория. Утверждает простые и понятные представления. Демократична. Цель — получить коммерческую выгоду. Сленговое название — кич, китч (в переводе с нем.) — дешёвка. Занимательна. Серийна. Тиражируема. Пассивное потребление. Примером массовой культуры является поп-музыка.

3. Народная. Создана анонимными творцами, не имеющими профессиональной подготовки. Может быть индивидуальной, групповой, массовой. Связана с религиозной субкультурой. Является частью мировой культуры. Примером народной культуры является фольклор.

4. Экранная. Связана с компьютерной революцией. Выход в мир информации. Широкая аудитория. Большие возможности. Доминирующая культура — совокупность норм и ценностных ориентаций, распространённых во всём обществе и обязательных для всех членов (типичное поведение, следование определённым обычаям и т. д.)

К осо­бен­но­стям на­уч­но­го зна­ния от­но­сит­ся до­ка­за­тель­ность всех утвер­жде­ний.

Ос­нов­ное общее об­ра­зо­ва­ние — 5−9 классы; сред­нее общее об­ра­зо­ва­ние — 10−11 классы; на­чаль­ное общее об­ра­зо­ва­ние — 1−4 классы; сред­нее про­фес­си­о­наль­ное об­ра­зо­ва­ние — колледж.

Рас­ши­ре­ние до­сту­па к об­ра­зо­ва­нию людей с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья и осо­бы­ми по­треб­но­стя­ми яв­ля­ет­ся при­ме­ром гуманизации образования. Гуманизм — человеколюбие.

К осо­бен­но­стям на­уч­но­го зна­ния от­но­сит­ся до­ка­за­тель­ность всех утвер­жде­ний.