В 2022 году в рамках реформы единого государственного экзамена (ЕГЭ) по истории было принято решение об исключении сочинения из перечня обязательных заданий. Это решение вызвало широкое обсуждение среди образовательного сообщества, но основывалось на конкретных причинах. По информации, предоставленной Рособрнадзором, ключевой момент изменения заключался в потере творческой составляющей задания сочинения, которое, по существу, превратилось в механическое воспроизведение заранее подготовленных текстов.

Инициатива исключения была поддержана на фоне наблюдаемого ухудшения качества подготовки учащихся, которые все чаще обращались к шаблонным сочинениям с репетиторских интернет-ресурсов вместо развития собственного критического мышления и навыков анализа исторических событий. Это вызвало обеспокоенность у специалистов и стало основанием для реформы.

Реформа ЕГЭ по истории включала не только исключение сочинения, но и введение дополнительных заданий с развёрнутым ответом. Если ранее количество таких заданий составляло шесть, то после реформы их стало девять. Это изменение направлено на стимулирование учеников к более глубокому изучению исторического материала, развитию умений анализировать, сравнивать и оценивать исторические факты, события и личности.

Отмечается, что обновлённый формат экзамена лучше отвечает требованиям федерального государственного образовательного стандарта и помогает выявлять реальный уровень знаний учащихся, их способность к рассуждению и аргументации. При этом Рособрнадзор указывает на возможности использования формата исторического сочинения в учебном процессе в классах, на олимпиадах и творческих конкурсах, где его творческий потенциал может быть реализован более эффективно.

Таким образом, изменения в ЕГЭ по истории направлены на повышение качества образования и развитие критического мышления у учащихся, что важно для их дальнейшего образовательного и профессионального пути.